本帖最后由 墨轩客 于 2022-10-2 12:21 编辑
【墨轩客读诗】:读《一处宁静》答西蒙.波利瓦尔老师
作者西蒙.波利瓦尔老师的诗歌读了不少,总想写点什么。却又怕不得要领,不敢冒然草率行事。今天读到的这首作品,诗题为《一处宁静》;诗人却又在第一节就开始不宁静,选择了自我破坏这一处原有的宁静。敢于打破宁静,说明诗人此时此刻的心情是矛盾的!一切生命,当然包括诗人自己,都在拼命的证明,这就更加速了此时此刻的不宁静——
眺望四野
一切生命都在拼命地证明存在的意义。
再来看第二节,呈现了花草与自己的呼吸,着墨不多,却是在渲染着与宁静截然相对的快乐与畅快!如果此刻戛然而止,就没有意思了。情绪还没有到达矛盾的高潮,唯有通过更为激烈的情绪烘托,才能进一步加深诗歌给读者带来的诗歌张力与心灵的震撼力!
所以,我们有必要跟着诗人的步伐与情绪的变化,一起漫步走进诗歌的第三节,一起来感受诗人的“相思故”:
风,透露了雨的恋爱细节 燕子,落在老家的门楣 带回了多少乡愁。
燕子回来的时候,是想家的时候;燕子落在老家,让人更加思乡; 然而,燕子不仅是落在了老家,还落在了老家那最显眼的门楣之上,这是诗人那显著的对家乡的相思病已经严重的又犯了!所以,一句“带回了多少乡愁”,教我(诗人)和你(读者)如何不想家?!为何会这样的想家呢?因为有道是,有家的地方就有她,有她的地方就是家!所以“教我如何不想她”!所以,如何不想家?是因为“我”的心上有个她(他),家中有个孩子的妈妈(爸爸),还有家中那年迈的老爸和老妈!!
凤含情,雨含意;风儿轻轻吹,情意绵绵来!正是风儿少来的消息,告诉作者,雨恋爱的细节。此刻正置身宁静,却看鸳鸯在水中成双入对,看似水平无波,其实相思更深,相思更甚......
且看第四节,诗人的薄凉与孤寂:
只有我,在盛夏中感到薄凉 诗,没有放置的地方 谁来与我合诵今夜的月圆 一处宁静 却又惹得天上落泪。
诗没有放置的地方,也没有谁来和我一起合诵今夜的月圆!月亮是圆的,而我(诗人)却是孤单寂寞的!我的寂寞与思念,已然感动了天,感动了上苍,让老天因为同情我,所以也陪着我,一起落泪!这里写的落泪,与前文已经铺垫的雨恋爱的细节,无缝对接在了一起。也许,这样也算相逢!而相逢是首歌!正如一首歌唱的那样——我走过你走过的路,这算不算相逢?
这首诗歌到此,已经完美的抓着读者的神经,一起带着一颗驿动的心,冲向了情绪的高潮。
(墨轩客/于壬寅时逢国庆节晚上临屏随笔)
【附】西蒙.波利瓦尔老师的诗歌《一处宁静》原玉——
http://www.yfzwg.com/forum.php?mod=viewthread&tid=49137&fromuid=2878(: 逸飞中文网)
《一处宁静》
文/西蒙.波利瓦尔
眺望四野
一切生命都在拼命地证明存在的意义。
花,哪怕有一点色彩
也会尽情地渲染
草,融入绿丛中
就是一片风景
连呼吸也觉得畅快。
风,透露了雨的恋爱细节
燕子,落在老家的门楣
带回了多少乡愁。
只有我,在盛夏中感到薄凉
诗,没有放置的地方
谁来与我合诵今夜的月圆
一处宁静
却又惹得天上落泪。
作于2022.6.29.9.20
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