《实用性阅读指南》读后感

春天姐姐

《实用性阅读指南》读后感
        读书是当今社会每个公民必经之路，农民科学种田要读书，工人掌握机器原理要读书，厨师要做出可口美味，营养均衡的饭菜也要读书，各行各业都要读书。不读专业书者他们要失业，无法生存。不读娱乐书者，生活少了色彩。
       对于普通人来说读书是一件伤脑筋的事，有的人出了学校就不爱读书了。首先他怕用功，随着年龄的变化渐渐地记不住书里的内容。读书成了他们最反感的一件事。所以对生活产生消极态度，得过且过，做一天和尚撞一天钟。
      写作爱好者，同样也有不爱读书的人。他是不爱读他不喜欢的书，也不管这本书的作用有多大，是按个人的兴趣来读书，不是按社会的需要来读书。
      一个人 不爱读书会被社会淘汰，一个民族这么多人不爱读书，这个民族就会被世界歧视。从国外回来的侨民说：‘’在国外他见青年人手上拿一本书在读。到中国青年人手中拿一个手机，在打游戏。他说中国的青少年教育在危机中。”陕西一个专负责青少年教育的团体，负责人向我要剧本他说：”现在的青少年 不好好读书学习，有空就泡在网吧里不出来，对青少年的教育出现危机，需全社会来关心。怎么能把他们的情趣引进读书里。你就写写这方面的剧本。”人可见读书的教育，是全民共同培养下一代的一项不可缺少的工作。
       看了大岩俊之写的《实用性阅读指南》首先给我一个感觉，他后来对读书是很重视的。但是他从小就不爱读书，记不住书中内容。到三十岁开始独立创业时在书中找到一句话：“成功人士皆为读书家。”从此他去模仿成功人士的做法后，一年读完三百本书。可见他后来读书很下功夫，因为他要赶上时代竞争地步伐。所以他为了记住书中的内容，想方设法，提高读书的水平，他在找读书的巧门，通过实践体验。写下了这本《实用性阅读指南》。
     大岩俊之的《实用性阅读指南》共写了五章。
     一】有效率地读书；二】边读边做笔记；三】牢记读到的内容；四】将书的内容付诸行动；5】读书对人生产生影响实例。只看每章题目，我们就知道每章都是一个认真读书的人应有的步骤，习惯。不过应用的方法不同。你可以照搬书中的方法，也可以参考，也可以根据您的特点，制出您的一套方法。总之是为了提高您的阅读水平。您若有过目不忘的能力 那就不必要应用和读大岩俊之的阅读指南。可是对普通人来说，书中的每章内容方法 ，对不同的专业， 不同的文化层次，不同的记忆力，不同年龄段，均对读书有着不同的价值，有着你可以参考的目标，和利用的益处，只要你认真读，细分析，您将会在书中找到你可用的收获。

        我用《实用性阅读指南》标题里的小标题设制自己提高阅读得方法。

       1】确定读书的目的。
      我觉的这个很重要。我过去好多书不爱读。因为就是没有目的，或着目的模糊，读完了不记了。学了这本书提醒了我要带着目的去读。所以我就在书中找我要掌握的内容：学词汇，学语法，学书的结构，  学书中对人物，事物的描绘，掌物中心思想等 ，这就是我读书得目的。带着这些目的去看书，在阅读中对这些方面就加强了注意，或做点笔记，这样读这本书就有了收获。

       2】 学了思维导图的制作。
       以你的目标制作，一本书可制作多种导图。你读书 后对自己要收获到的知识一目了然。比如将思维导图应用在我写长篇的结构中，几十万的文字 一目了然。

     35集电视连续剧本《为国思忠》思维导图：
      <一>主角正面家庭：
1贾家 ：有钱有势，一生革命，为办学堂  经受魔难 。
2师家：贫穷 但有文  有武，一片忠心忠于与革命。
      <二>反面人物：
1段力，欺压百姓 。
2土匪，一架杆 ，麻六子应得的下场。
<三>学校的起落：
1戊戌变法时期。
2辛亥革命时。
3抗日战争时。
<四>六个男女青年人的成长 ：
1小学时，接受爱国教育。
2中学时结成革命的友谊。
3成人参加抗日。

<五>段老太太家人：
1段力的养母大意灭亲 除掉段力。
2苦女，刘文靓两姐妹一生的不同命运。
3老太太在地方的威望。
4 段力腐败无救。
<六>念师村的变化：
1被土匪夜袭的山区。
2民主革命时的救难的地方。
3是共产党游击队生存的地方。

         思维导图中心<书中的词语>

一】形容词：1成语：惊涛骇浪，狂风暴雨，春暖花开 ，
2词语，羞愧 ，苦恼，悲壮。
二】修辞：1拟人，2比喻，3排比，
三】贬义词：1动词：横冲直闯，鼠眉怪眼。2形容词：诡计多端 ，阴险毒辣。
四】引用1孙中山三民主义。2毛泽东愚公移山。3岳飞满江红。

     3】 反复阅读留存记忆。
      我根据我的情况，比如过去背会的诗，过上十年后忘掉了，下次在背很快就记住了，这一记就是后十年不忘。你若记住了你背的诗 ，为了加强你的记忆，你在当时背的再熟，十年后还是忘掉。我一天背一遍，三天 背三遍  ，比你一堂课背十边记的牢靠 。所以要有你的记忆方法。


    4】带着感情阅读。
       用感情来刺激大脑扁桃体，扁桃体把您的信息传进大脑海马体，海马体把您阅读的东西储存下来。我带着感情阅读的文章，经过亲身体验，确实有收获。开始我没有带着感情读这本书一无所获。可是我不爱读的书，怎么能与它有感情呢？所以我要和这本书培养感情。如  《实用性阅读指南》开始我是真的不想读这本书，觉的里面的内容与我的思维太远。我是抱着对我们读书会的负责，才和《实用性阅读指南》建立感情。我想不阅读它，我的读后感怎么写？有目的地读书，这也是大岩俊之提出的阅读方法之一。目的是和书建立感情的关键。我与《实用性阅读指南》建立感情，目的就是为了写下这篇读后感。可是读了这本书后，不光是为了写读后感，重要的是通过读这书自己得到了一定收获。


      5】怎么把重点找出来 。
      阅读《实用性阅读指南》这本书以前20多万字的剧本我真的无法下手怎么把重点找出来。学了《实用性阅读指南》知道书的重点只占20%，最精华的4%。抓主我剧中百分四的重点，有了一定的范围，在这个范围里找最主要的内容，帮助对剧本全面的地掌握。重点就是纲，纲举目张，您要找不到重点。那找到的就是网，提起那头都不可以打鱼。
     6】把你的重点编成好多简单的故事，或顺口留。已便提高记忆。
     例如我的小说《崖窑之歌》我用春光，相会，学歌，巧遇，解误，演出，把整个小说大概记忆下来。但是你要几主这六个词语，可以写成：
春光明媚来相会
学歌巧遇美少女
他学她唱咋解误
原来演出同台遇


       7】创建形象，和联想记忆。
      中国就是形象字多，利用形象，联系 可以多记好多文字。如，王白老人坐石头是碧，女子，子是儿子，女子一起是好，二人是天，天下只有，男女二人，田力是男，用力种田的是男人，等对孩子学字很有用处，汉字做好多迷语的迷底，多数用的是，形象，和联想。
      背读诗词，用形象，联想对提高记忆有很大的好处。比如：”橘子洲头，看万山红遍，层林尽染，漫江碧透。”我们不记这十七个字，我们联想这个美丽的画面，这几句词马上就记了下来。如果你不懂这17字的意思你要记住它就比较难。
        大岩俊之留给读者一句话：“希望各位读完这本书后，不但收获知识，也可以像我一样行动起来，获得成功。”所以各位读者不要辜负作者的辛苦，和对大家寄与的一片希望。
        我呼吁大家向大岩俊之学习，学习他热爱读书，学习他认真对待读书的行动。做为一个中国人不能输给一个日本人。在高科技发展的时代，书本就是我们的武器。我希望每个爱国者用读书来维护我们的尊严。


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一默先生

学以致用，春天姐姐总结的非常好，推荐大家共赏