本帖最后由 天龙 于 2020-1-6 12:43 编辑
“调皮鬼”也有春天
九班有个出了名的“调皮鬼”,各科作业从不做,更让老师头疼的是上课爱捣乱。不管哪个老师说起他都会皱起眉头,牙关咬得紧紧的,恨不得把眼里的这粒沙子“揉掉”。 这个调皮鬼姓谢,长得瘦瘦的,一看就感觉是很精神、很聪明的孩子,留着分头,头发黑黑的,戴着一副近视眼镜,让人误以为他很爱读书呢。时间长了才知道,原来是个不学无术、爱耍聪明的“捣蛋鬼”。当我在课堂上分析得正入神、其他学生听得正专心时,从最后一排的角落里突然传来窃窃私语声。这个声音不断地扩大,传遍了整个教室,所有同学都转过头朝一个方向看去。 我气愤地停下讲课,向他望去,他和同桌感觉到了周围异样的眼光,停下了肆无忌惮的说笑,我的讲课继续。 也许其他老师私下里都向班主任反映过他,他的同桌不断地调换。不管换成谁,他都要“勾引”同桌上课说话,以致同桌的家长也有了意见,找班主任要求换座位。真是个让人头疼的钉子!当我后来知道了他的身世后不禁深深地同情他。他从小父母离异,跟爷爷生活在一起,缺少父母的温暖和关爱,他身上的顽劣越来越放纵了。爷爷跟本拿他没办法,有时几天不来学校,他闹着要辍学。 我渐渐地改变了对他的态度,低要求就低要求吧,只要他能来上学,相信会慢慢懂事的。有一次我阅作文时发现他写了我,情感真挚,语言流畅。我便在班上读了,大家都拍手叫好,向他投以赞叹的目光。从那以后我发现他变了,早读认真地读书、背诵,上课说话也少了。考试竟然A卷能及格,我很欣慰,再次在班上表扬了他。上周我们学习演讲稿,是闻一多先生的《最后一次讲演》。我播放了一段视频,让大家模仿视频中的演员,扮演闻先生当场演讲。我让大家推举同学尝试,大家都喊出了他的名字。他果然不负众望,义愤填膺,用拳头在桌子上狠狠地敲击着,学习闻先生当时的慷慨激昂:“他们这样疯狂地制造恐怖,正是他们自己在慌啊!在害怕啊!所以他们制造恐怖,其实是他们自己在恐怖啊!”他深情并茂、大义凛然、视死如归的样子,完全就是当时追悼会上的闻先生。他的话音刚落,同学们顿时掌声四起,喝彩声、欢笑声纷纷包围着他…… 我在心里由衷地感叹,“调皮鬼”也有春天啊!
熟练的“服务员”
去年春天的一个周末,我随丈夫和朋友一家去城郊附近的一家农家乐吃饭。 停下车走进一条小巷,来到一户红门敞开的院子。一只小狗朝我们乱吠,院子不大,新修的几间砖房映入眼帘,房顶上还搭建了一个绿色凉棚,垂下一些塑料制成的植物藤蔓,院角一树低矮的植物枝头挂着几朵醒目的、翠绿的花朵,格外引人注目。第一次到这里吃饭,我特别留意了一番,这儿布置得倒也干净别致。 走进小院,我刚想进去把包放下,不想身后蹲着一个男孩,他正专心致志地帮妈妈择野菜呢。我下意识地朝前挪了几步,怕踩到他,不经意间却与他们母子俩碰面。 “这不是王老师吗?”孩子的母亲欣喜地说。我正疑惑在哪里见过他,低头惊讶地发现这个男孩正是我的学生小杰。 “唉呀,原来是小杰妈妈呀,这农家乐原来是你们家开的?”我恍然大悟,怎么这么凑巧,第一次跑到学生家吃饭,我心里有些好笑。他们招呼我们进屋坐,小杰轻车熟路地充当起了服务员,一次次跑进来,一次次又出去,端茶倒水,拿碗送盘。显然他把我也当客人看待了,生性少言的他见了老师略有羞涩,但那丝尴尬很快就化解了。我看着他熟练地低着头忙碌,顾不上和我说一句话,心里若有所失。看他的动作和神情,已知道这种活对他来说是家常便饭了。 不一会儿,他的爸爸炒好了菜,他们一家四口团结协作、分工明确。爸爸是大厨,妈妈负责买菜、洗菜,小杰和姐姐俩个当服务员。听说他爸爸在北京的饭店干过,小杰端上来的菜道道色香味俱全。趁着小杰上菜的间隙,我赶忙对他说:“你爸爸的手艺不错哟!”他只对我轻轻地“嗯”了一声,继续认真地干着他的活,好像生怕被父母发现会挨骂,我暗想:他可真是个称职的服务员啊! 吃完饭后他姐姐算帐,我去给他妈妈付钱,鉴于我是小杰的老师,他妈妈还少要了几十元。我谢了她,和她聊了几句,她热情地对我说:“王老师,以后想吃家常饭了就来,我给你做啊!家里就这情况,小杰他不帮忙不行呀!”听她话中有困难,我便把做生意会影响小杰学习的话咽了下去,这孩子在学校不认真,没想到在家的表现异常好,做事麻利、熟练,有脸色,真是个勤快、聪明的孩子! 临走时我不由地再望了望院中那几朵开得正灿烂的小花,心里感叹道:“花朵要园丁精心培育,孩子更需要园丁的精心培养!”
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