阿佳上学

华夏

前言

   一个聪明伶俐的小姑娘阿佳,只因为自身的残疾怕同学笑话而不敢上学，辍学呆在家里。但是她的父母,老师,同学以及邻里都给了她很大的关怀，使她能够正确地对待残疾这种自身的疾病，勇敢地面对现实，重新走进校园生活。通过不断地努力，成为全校同学的好榜样，面对这个残疾的小姑娘，许多健全的孩子开始醒悟了，他们决心以阿佳为榜样，好好学习，于是开展了“学阿佳，赶阿佳”的学习热潮，使孩子们在快乐的氛围里学习上进。
　　这完全是一部反应学校生活的故事，老师和同学们的形象栩栩如生，让读者能够真正感觉到在你的眼前好像就有一个这样的小孩，在努力地吸取着知识的营养。

华夏

第四章 校班子作决定

　　【在小华等学生与阿佳在操场上看同学们做游戏的同时，校务委员会领导人正在校长办公室里研究阿佳恢复学业的问题，阿佳的母亲也被邀请出席了会议。她来这里也不是一次两次了，为了阿佳的学习以及及时地了解学校的情况，她隔三差五地就要来学校一次，但是，今天与以往不同的是，她要在这里和校领导们一起研究让阿佳重新上学的决定，她的心里很激动。】

张校长：我们今天在这里主要是研究阿佳同学上学的问题。大家都知道，阿佳由于脚有残疾，已经退学二年多了。这二年多，我们可以想象得到，孩子一个人孤单单地呆在家里，也太难为她了。我听金老师说，她也在一门心思地想着学校、想着同学们，常常一个人在家里掉眼泪。家长在这方面也做了不少的工作，好言好语地劝说多次，可是一直没有唤起她重新上学的信心。现在她有心思重返学校，我觉得这是一件好事，我们应该给予鼓励，让她尽快回到学校、回到同学们当中。这件事是不是我们还得写成报告，上交给有关部门，请求批准？

主管教学的李主任：这个比较容易，因为是复学，不需要那么多的繁琐手续。这也是我们学校自己职权范围之内的事情，只要和上面打个招呼就可以了。一会儿，会议一结束，我就去办，我觉得是越快越好。我也听金老师说，阿佳学习一直很努力，热情很高，我看了她的全部作业，各门功课完成得都很出色。而且，金老师每次去给阿佳补课，说阿佳都留露出对学校、对老师以及对同学的怀念之情，总是让老师给她讲一些学校里发生的事情。孩子一个人在家里也实在太寂寞了。我想我们应该尽快让阿佳重返学校，满足她的学习愿望。

后勤主任接着：为了解决阿佳同学上学难的问题，学校准备用有限的资金给阿佳买一辆轮椅车，多少也方便一些，这也是学校对残疾学生的一点爱心吧。根据目前的学校财经状况，我们也只能做到这些了。

校长：（接着补充）另外，阿佳同学的校服和其他的费用也由学校来负责。因为阿佳同学的父亲在外地工作，家庭的负担都落在了她母亲的肩上，又要工作、又要照顾孩子，阿佳的爷爷身体也不太好，一年吃药就占去了她的大部分收入，挺不容易的。所以，我觉得为这样的家庭付出一些牺牲也是完全值得的。当然，我的话也只是一个提议，大家可以发表自己的看法。

【听到这些，阿佳的母亲李素敏实在是控制不住自己内心的激动，她流出了眼泪，哭了。】

李素敏：（稍后，她用微弱的声音）我非常感谢学校的领导和老师对阿佳的关心，也感谢同学们对她的帮助。只要阿佳能上学，是我们再高兴不过的事情了。为了她能上学，我和她爸没少花口舌，但是总也说服不了她。多亏了金老师、杨老师等人的各方面说服教育才唤醒了她。学校做的已经很多了，校服及学习用品不需要学校承担，但我要感谢学校。我要告诉她一定要好好学习，不要辜负学校和老师的希望。

【李素敏激动得说不下去了。金老师握着阿佳母亲的手，也显得特别的激动。她是阿佳的班主任，所以也被邀请参加这个会议，她坐在阿佳母亲的旁边。她没有说话，因为领导所说的都是通过她了解到的。她也为阿佳这样聪明的学生得上这样的疾病而不能在校读书深感遗憾，现在她要是能重返学校该多好！】

李主任：（喝了一口水，继续）阿佳一直在金老师的指导下学习，她最信得过金老师，金老师也最了解阿佳。我看还是把她安排在金老师的班里吧。

【李主任看了一眼金老师，金老师这时也在她的回想里醒了过来，抬起头，正好和李主任的目光相撞在一起。于是，她同意地点点头，是那么样地坚定。】

校长：我同意。另外，负责学生思想工作的几个老师和领导，还要不断地教育和告诫我们的学生，不要讥笑有残疾的学生。当然，我也相信，这种恶劣的行径不会出现在我们的学生身上，孩子们的心灵应该是最纯洁美好的。但是，我们也得承认确实有一些个别的学生，染上了欺软的恶习或者取笑有残疾的人。对这样的学生我们要时刻提醒他们，不要把自己的快乐建筑在别人的痛苦之上。在我们社会主义的中国，人人都应该互相关心、互相爱护、互相帮助，要对身体有残疾的同学伸出友谊之手。他们需要得到同情、得到帮助、得到温暖，我们应该给他们更多的爱。大队辅导员范春云：我知道。我们大队准备开展一项‘关心他人、帮助他人’的活动，就是教育学生不要歧视那些需要帮助的人们，在我们的社会里，人人都需要关心、需要帮助，让学生们提高思想素质和道德素养。

校长：好。大家还有什么意见？

【大家互相看看、都摇摇头】

校长：要是没有，我们的会议就到这里，大家分头准备吧。

【会议结束了，阿佳的母亲走出了办公室，和金老师一起来到了阿佳的身边。】阿佳：（还没等她们开口）妈妈，我告诉你。你说得对，同学们不是像我想象的

那样，没有人讥笑我。他们都很善良友好，对我的不幸他们都表示同情，还送给我好多学习卡片。我现在才认识到我在家里呆着失去的东西实在是太多了、太多了，我也要上学。（阿佳说着就拿出了同学们送给她的许多学习卡，还有几张图片。）

李素敏被阿佳的这番话说得既高兴又惊讶)阿佳，学校对你的功课评价很高、很好，学校同意你重返学校学习，我正在琢磨着怎么劝你上学呢。看来你现在一切都想通了。学校把你还安排在金老师的这个班，因为金老师最了解你，你可要好好学习呀。

【阿佳想着和蔼可亲的美术老师、友善的同学们、关心自己的邻舍们，看着每周利用休息时间给自己补课的金老师，她的心开始飞翔了。】

阿佳：妈妈，我什么时候能开始正式上学啊？

【李素敏和金老师互相看看，会心地笑了。】

金老师：（走过来，拉着阿佳的手）从明天起，你就可以正式上学了。

【镜头一转。第二天早晨，晴朗的天空中，太阳似乎也比往日提前升起来了。人们和往常一样上班、上学，路上的车辆、行人川流不息。明媚的阳光照耀在人们的身上，感觉是特别的舒爽，人们兴高采烈地奔赴自己的目的地。大约在7点半左右，校门前出现一个坐着轮椅的小女孩。她由小华推着缓步地走进了学校，轮椅车的前后还跟着不少好奇的学生。在校门口，有打扫卫生的学生们，不熟悉阿佳的学生们在小声地询问。】

——这个女孩是谁呀？

——她怎么啦？

——我过去见过她呀。

——听说她画的画最好的。

——是吗，可惜呀！就事身体不如意。

——听说她重返校园了，今天是她第一天上学。

——听说她很坚强，在家自学得可好了。

——她上学挺不方便，我们应该多关心她。

——是啊，她很需要我们大家的帮助和关心。

——对，一会儿，我们就去大队部请示，让我们也接送她上学放学，你说好不好？

——好啊，等我们打扫完卫生就去。

【好奇的学生互相猜测着，有的也帮着小华推着车走进校园。】

几个低年级的学生：姐姐，你是来上学的吗？

阿佳：（面带笑）是啊，姐姐从现在起就是你们的朋友啦。

——啊，好啊，好啊！

【小学生们高兴地手舞足蹈。阿佳深受感动，她知道，从今天开始，她就要和他们一起在这个校园里读书、学习了。她希望这里的每个人都能够成为她的好朋友，她也暗暗地下定决心，要好好学习，长大后一定要成为有利于社会的人。】

【小华她们推着阿佳来到了教学楼门前，这时正好后勤主任经过这里，他帮着小华她们把阿佳的轮椅车抬了上来，并且告诉阿佳有什么需要，及时告诉老师，学校会尽最大的努力提供一切方便。懂事的小阿佳用她那对水汪汪的两只大眼睛看着主任，充满信心地点了点头，就被学生推进了教学楼。】

【在金老师的班级里，学生们鸦雀无声地坐在教室里，有的捧着书默默地阅读着，有的在低头写作业，他们在等待着一位特殊的小伙伴的到来。】

【门开了，阿华推着阿佳走了进来。】

值日生：起立！

【全班学生“唰”地站起立，用掌声欢迎阿佳成为他们中间的一员。】

金老师：（等学生们坐下后，清了清嗓子）从现在开始，阿佳又成为我们班的一个成员了。希望大家能够用爱心关心她、爱护她。阿佳和我们班每个同学一样都拥有自己的读书的权利，都有受教育的权利。她身有残疾，这是我们每个人都知道的，也就是因为这个，她才辍学，但她也有自己的理想，这是任何人也剥夺不了的。现在她又重新返回课堂，和我们在一起学习，我希望大家都能够成为好朋友。上学放学最好能够有同学们的护送和陪伴，下午我们开个班会，专门讨论这件事情。

【上课的铃声响了，数学老师拿着书本和教案走进了教室。金老师抱着一摞子作业本走出教室，回办公室批改作业去了。】

【阿佳上学这件事，全校老师都知道了。】

数学老师阿虹:（来到阿佳身旁，把阿佳平时做的数学作业随便地翻看了一下）很好。老师了解你，希望你能够在这里学习愉快。有困难不要紧，要紧的是学好文化知识，将来为祖国服务。

阿佳：谢谢老师的关心和鼓励，我一定要好好学习，不辜负老师和同学们的期望。

阿虹老师（走到讲台上）同学们，今天我先给大家出一道智力题，你们来猜。学生们：（异口同声）好！

阿虹老师：有一家人，两个妈妈，两个女儿，还有一个姥姥，加一个外孙女，请问同学们，这个家里一共有几口人？好好想想，然后发言，看谁猜得着啊。”

【很多学生马上就举起了小手】

——老师，我知道。

——我知道。

——老师，让我说。

阿虹老师：（指定一个小男孩）李文，你说。

李文:（站起来）应该有6口人。

阿虹老师：你是怎么算出来的？

李文：你看，两个妈妈是不是两个人，两个女儿也是两个人，还有一个姥姥，不就是5个人吗？再加一个外孙女不就是6个人吗？

阿虹老师：不对！

【底下的学生议论纷纷。】

——是呀，6个对呀！”

——怎么不对呢？”

——不对，那是几个呢？5个？那更不对了。

【就在大家苦苦思索的时候，阿佳举起了她的小手。在老师允许她发言后，阿佳缓慢地从轮椅上站了起来】

阿佳：应该是3个人。

【下面的人又议论开了】

——三个，更不对了。

——不对。

——怎么会是三个呢？不对、不对。

阿虹老师：（坚定的）阿佳回答对了，恭喜！

【不少学生愣住了。】

——为什么呀？

——怎么得出来的呢？

阿虹老师（笑笑）阿佳同学，请问你是怎么得出这个结论的呢？

阿佳不假思索的)两个妈妈，就是孩子的妈妈和孩子妈妈的妈妈。两个女儿就是妈妈的闺女和闺女的闺女。闺女的闺女要管妈妈的妈妈叫姥姥。姥姥要管闺女的闺女叫外孙女，我就是这样得出来的结论。

阿虹老师高兴地)完全正确。

【下面又是一片哗然】

——哦，原来是这样。

——我怎么没有想到呢？

——阿佳真聪明！……

阿虹老师:（最后总结）要想学习好，就得多动脑筋，还要见多识广，在学好课本的基础上，还要多看一些有用的课外书籍，增加知识，这样呢，你才会把学习搞好。阿佳是刚刚复学的同学，她很喜欢学习，在休假这段时间里她阅读了不少书，所以在学习方面就会有突出的表现，希望大家以后多多向阿佳同学学习，争取把每个人的学习都搞上去。好啦，这个智力题，我们就讨论到这里。下面请大家把书打开20页……

【转镜头。学生们安心地看书学习。下课铃响了。】

阿红老师：好，这节课就上到这里，下课！同学们，再见！

全体学生：老师再见！

【阿佳上学的第一天就获得了一朵数学小红花。因为过去阿佳就在这个班里，现在又回来了，所以同学们对她的复学都非常高兴，大伙都想推阿佳出去晒太阳，可是，阿佳不愿意麻烦大伙。】

阿佳：你们去吧，我看着你们玩，我就挺高兴的。

小华：（走过来）你们去玩吧，我和阿佳待一会儿。

【大家一听大队长的话就纷纷跑出去做活动了。】

华夏

　　

　　

　　第一集 阿佳其人

　　

　　【在一间平房内，一个小女孩心不在焉地坐在窗户旁边，似乎在想着什么，又好像什么也没想。厨房内，有个中年妇女在收拾着餐桌。这个女孩叫阿佳，是一个残疾女，那个妇女是阿佳的母亲叫李素敏。】

　　阿佳：（看着窗外，自言自语）我真讨厌每天坐在这里，什么也干不了，真的是很没有意思。要是能看看外边的风景那该多好，换一个景色，也许我就不会那么无聊了。可是，我的这丑陋的脚，唉......

　　（她低头看了一眼自己的脚，感觉是那么的伤感）我到底做错了什么，老天爷要送给我一只与众不同的脚呢，我越看越觉得讨厌死了。

　　【阿佳的母亲收拾完厨房走进来，听到她喃喃自语，明白了她的心思，她太孤独了。】

　　李素敏：（轻声地说）阿佳，我还是希望你能重返学校。你的金老师说你很聪明，学什么就会什么。你应该去上学，学习文化知识、和同学们在一起说说笑笑，你就会开心了。你一见到那些好朋友，你就不会孤独了，你就会高兴起来的。阿佳，好孩子，听妈妈的话，上学吧。

　　阿佳：（厉声说道）不，我不。

　　【这一嗓子几个字，把她的母亲吓了一大跳，她用诧异的眼光看着女儿】

　　阿佳：（继续对着母亲吼）你以为同学们见到我，讥笑我、可怜我，我会开心吗？他们学我一瘸一拐地走路，我会好受吗？（她又狠狠地瞧了一眼她那双与众不同的脚，强忍泪水，没有让它流出来。）

　　【阿佳生来就是一只畸形的脚，很大、很粗。她只能穿上特制的鞋，才能一瘸一拐地走路。虽然她已经上学，但后来停学了。她为自己天生的障碍而感到悲伤和难过，经常暗地里流眼泪，抱怨“上帝”对她的不公平。她的父母们也多次好言好语劝她上学，可是阿佳总是大吵大闹，要不然就装病，最后她的父母就再也不敢提上学的事了。所以，阿佳在二年级的时候就辍学了，在她的班主任金老师的帮助和指导下在家里做功课。】

　　阿佳：（既难受又不耐烦地）我再也不上学了。我要在家里自学成才。总有一天，我会成功的。到那时，人们就会尊敬我、妒忌我，不会再讥笑我了。虽然我知道实现这个愿望对我来说非常地困难，但是，无论如何我也要尽力学会一切，我要让看不起我的人知道我的厉害。

　　【每当这个天真漂亮的小女孩想起那一年多的学校生活，她就觉得很委屈。她要经受着许多不懂关心他人的学生的嘲笑和讥讽，她就觉得学校似乎成了一个可怕的地狱，现在母亲又提起了让她上学的事情，她自然要有一股无名的怒火从心中烧起。当然，无论怎么说，在母亲面前这样的没有礼貌的举止和言行也是不应该的。】

　　李素敏：（叹息了一声，抹了抹眼睛）我的宝贝，你为什么总以为人人都在嘲笑你？戏弄你呢？天下生来有残疾的也不止你一个，但是他们不都是活得好好的吗？许多人身残志不残，克服了生活上的各种困难，许多人为祖国、为人民做出了正常人都难以做出的贡献。你看，海迪姐姐，不也是生来有残疾吗？她怎么就能够成为全国人民学习的榜样呢？学会了医学，为许多的病人解除了痛苦啊！阿佳，你记住，一个人的美，不在于他的外表，而主要在于他的心灵。如果一个人内心不美，光有一个好看的外表又有什么用呢？衡量一个人的准则，也不是看他是美是丑，而是看他是不是能够成为对国家、对社会有用的人。不要总是和自己过不去，以自己的残疾做借口，实际上，你就是缺少生活的信心。这样下去能行吗？

　　【李素敏的检验方法还是很得当的，她用这样的话将了自己的女儿一军，就是想激起她对生活的勇气和信心。】

　　李素敏：你的班主任，金老师每天要上班、上课、备课、照顾学生、照顾家庭，周末休息还要来咱家给你补习功课，她容易吗？她这样照顾你、安慰你图的是什么？还不是图你将来能够自食其力吗？现在让你这样做不行，那样做也不行。你到底是怎么想的呢？

　　阿佳：（听了妈妈一席话，似乎有所领悟）妈妈，我……（还想说些什么。）

　　李素敏：（用手势制止了她，继续说）如果你的同学是因为你有残疾而看不起你，那你就根本没有必要为此感到自卑。要知道挫折是最能锻炼人的意志。许多伟大的人物都是在逆境中成长起来的。爸爸、妈妈也不盼望你成为大人物，只要你学好本领，将来能够自食其力、不给社会增加负担不就是我们的希望吗？至于有些同学也许会说些不三不四的话，这只能说明他们的思想不健康、心灵缺少营养，你完全没有必要放在心上，你要勇敢地走自己的路。阿佳，你知道吗，心灵上的残疾要比身体上的残疾更可怕。你在家里好好想想吧。

　　【阿佳的母亲擦着眼泪，悲伤地走出了房屋，上班去了。一路上，她的心情也十分不好受的，毕竟是自己的女儿，天生的残疾给孩子带来了那么大的痛苦。我还用那些话来激励她，她能接受得了吗？不会因为我的冲动让孩子产生不良的想法吧？】

　　李素敏：（在公共汽车上想）咳，我也是，干吗那样说她呀？她一个小小年纪的孩子，每天面临着寂寞、孤独和不开心，也真的够难为她的了。要是我的话她能够听进去，说不定也会激起她对美好愿望的追求，将来能够成为一个自食其力的人。

　　【李素敏的心也是七上八下地翻腾着，她也不知道自己是怎么样下的车，更不知道是怎么样走进公司大门的。】

　　大门卫的高师傅：（见李素敏神情有点不对头）李素敏，你今天怎么啦？是不是身体不舒服啊？

　　李素敏：（笑笑）啊，不是，高师傅，我没事。

　　高师傅：不对，你一向都很精神饱满，是不是阿佳又惹你生气了？咳，都是孩子，我看阿佳那孩子不错，将来肯定有出息。

　　（大家都知道她女儿的事情，。但是，一生好强的李素敏从来就没因为照顾孩子而耽误或者影响自己的工作。）

　　李素敏：（听了高师傅这番话，擦了擦眼睛，笑了）我没事，高师傅，谢谢您的关心。我知道我应该怎么做。

　　【说着，李素敏就走进了公司大楼。】

　　【紧接着，镜头转回到阿佳的家里。此时，屋里只剩阿佳一人。她细细地回忆了母亲刚才说的一番有哲理的话，知道自己挫伤了母亲关爱她的一片心，觉得很对不住母亲。】

　　阿佳：（想，话外音）妈妈也是为了我好，爸爸长年在外工作不回家，妈妈还要上班，还要时刻惦记着我。我一个人在家有孤独、又无聊。我也希望在学校读书学习，和小朋友们在一起多高兴啊！可是，他们老是用我走路的姿势学我的样子，我也很难受，我应该怎么办啊？

　　【她想着、想着，两行心酸的眼泪从眼眶里流淌出来。阿佳不知道干什么好了，于是，她打开电视，又关掉，现在的阿佳根本就没有心思看电视。她只是在房间里到处环视着，一步一步挪动着她那个笨拙的大脚。最后，她把眼光停留在了房间的角落里，那里放着她的画具。小时候，是她2岁生日的时候，爸爸给她买了这套画具。她就是用这些画具在爸爸妈妈不太规范的指导下，开始学习画小猫、小狗，上一年级的时候，她的作品经常受到美术老师的表扬。自从辍学后，这套画具就一直放在那里没有动过。现在阿佳盯着放在房间角落里的画箱。】

　　阿佳：（话外音再次想起来）是啊，我虽然生来残疾，有一只丑陋的脚，但我也有一双灵巧的手和有智慧的头脑，我应该做点事才对，不应该老是呆在家里，怨天尤人。心里不顺还和妈妈拌嘴，惹得妈妈生气，真的是不应该。

　　【阿佳这样地想着，自我安慰着，心里倒也觉得宽慰些。她的原班主任金老师因为女儿有病，没有来给她补习功课。时间就沉重地握在了她自己的手中。】

　　阿佳：（自言自语）我今天还是来做点什么事吧，画点东西？来驱散一下我心中的烦恼。

　　阿佳：（慢慢走到窗前，看见邻居王爷爷在扫院子，她笑了，好像是找到了干活的目标。于是，她一瘸一拐地走向门口，推开门）王爷爷好！

　　王爷爷：（停下来，看见阿佳）哦，是阿佳啊，嗯，爷爷好、爷爷好，你有事吗？

　　阿佳：嗯，我想请爷爷到我家里来。

　　王爷爷：好、好，只要是阿佳有事找爷爷，爷爷必到。好，你等着，爷爷把院子收拾完了就过去。（放下干活的工具，抖抖衣服上的土，走出院子、关好门，就来到了阿佳的家。）

　　王爷爷：（走进屋问）阿佳，刚才是不是又和妈妈拌嘴了？

　　阿佳：（不好意思）王爷爷，我知道错了，以后，我再也不和妈妈生气了。

　　王爷爷：（高兴）哎，这就对了。王爷爷就知道阿佳是一个聪明、听话的孩子。你知道，你妈妈一天多不容易啊！起早贪黑工作，回家后也是忙里忙外地不着消停，爸爸又经常不在家，你还这样的身体，她多挂念啊。要是上学了，也有老师和小朋友们照顾你，多少也给你妈一点点宽心，你说是不是？

　　阿佳：谢谢王爷爷，我知道应该怎么办了。

　　王爷爷：那你找爷爷来有事吗？

　　阿佳：（神秘地一笑）有啊。王爷爷，你能不能给我做模特？

　　王爷爷：（笑了笑）做模特？我这号糟老头子哪有这个能耐做模特啊？（摇摇手）不行、不行。还有别的活儿让爷爷做吗？

　　阿佳：（娇滴滴的）不是，王爷爷，我是让你给我做画模。

　　王爷爷：画模？什么是画模？

　　阿佳：就是你坐在这儿，我给你画画。

　　王爷爷：哈哈哈，就这事啊，行，爷爷给你做画模，你就照着画吧。

　　【阿佳在角落里，把画具拿出来，有拿出一张纸，然后就开始给王爷爷画画。她的小手还是那么娴熟，不大功夫，王爷爷慈祥的脸部就映在了画纸上。】

　　阿佳：王爷爷，你看，画得像不像？

　　王爷爷：（接过画纸，看了看）好，画得好，像、太像了。（转了话题）阿佳，你看这多好，你喜欢做什么都可以呀，看书学习，做做手工，也省得你心烦不是？

　　阿佳：嗯，是的，爷爷，我刚才对妈妈发那么大的火太不应该了。

　　王爷爷：等妈妈回来后，向她认个错，妈妈不会生你的气。

　　【阿佳受到了左邻右舍人的帮助，她在这样友好和谐的环境里，慢慢长大了。】

华夏

第二集  听故事受启发

【中午。李素敏下班回到了家里。阿佳看见妈妈走进来，很不好意思。】

阿佳：妈妈，回来啦！

李素敏：嗯，回来啦。（把背包拿下，挂起来，脱掉外套后就走进了厨房）妈妈，给你做饭。

阿佳：（费劲地走进厨房）妈妈，上午的事情，对不起啊！

李素敏：（笑着看了一眼阿佳，又回过头去）什么事情，对不起啊？阿佳：就是......

李素敏：（转过身，又用手势制止了她）咳，傻孩子，哪有妈妈怪自己孩子的？妈妈早就忘了。（之后，又转过去做事）阿佳，上午还好吧？在家干什么了？

阿佳：我给王爷爷画了一张像。

李素敏：哦，王爷爷高兴吗？

阿佳：王爷爷可高兴了，一个劲地说，好好好，像像像。

李素敏：哦，是吗？那么，以后你就多和王爷爷交流交流。

阿佳：嗯，另外，我还想......

【这个时候，有人敲门，阿佳拄着拐杖艰难地去开门，是邻居阿姨来了。】

阿佳：张阿姨好！

张阿姨：阿佳好！你妈妈在家吗？

阿佳：啊，妈妈在家。快进来，张阿姨。（向屋里喊）妈妈，张阿姨来啦！

李素敏：（从里屋出来）啊，你来啦！我在给阿佳做午饭。来，你先坐，我马上就做完。

张阿姨：（看到沙发上有一个小棉包，随手拿起来看）阿佳，这是你做的？

阿佳：（点点头）嗯，是我做的。

张阿姨：（左看看，右看看，当她看到阿佳做的小棉包上绣的小花，那细腻的手工立刻吸引了她，她夸赞阿佳的手艺出众。）嗯，做得不错，不错！想不到小阿佳有这样的手艺。（然后，她笑着对阿佳）阿佳，什么时候能把你的手艺教给张阿姨啊？”

【阿佳听到张阿姨的夸奖，反倒觉得有些不好意思。她接过小棉包慢慢走出屋，看到王爷爷在收拾卫生，就走过去。】

阿佳：王爷爷，这个送给你吧。（说着，她就把小棉包递过去。）我希望您今天晚上就用它做枕头吧。

王爷爷：（接过了小垫子，高兴得张大了嘴）好，好！啊，这么漂亮啊！谢谢小阿佳。

【王爷爷有一儿一女，都在外地工作。老伴去年春天离他而去，现在过着孤独的老人生活，他为人很好，街坊邻里都很尊敬他。有什么困难，邻居们都过来帮助他。他也时常来给阿佳讲一些英雄人物的故事，启发阿佳对生活充满信心和树立顽强的自立、自理的精神。】

【那天晚上，阿佳躺在床上翻来覆去睡不着】

阿佳：（话外音）我今后再也不乱发脾气了。父母养我这么大不容易。他们每天辛苦地上班赚钱，不都是为了我吗？王爷爷、张阿姨、学校的老师等等许多人不都很关心我吗？我脚虽有残疾，但我的双手还是好的。我要用我的双手和才智让别人高兴起来。我要给老师的女儿做一个布娃娃，让她振作起来，早日康复。对，我就这样做。（话外音结束。）

【善良的姑娘就是有善良的想法，在她自身残疾的情况下，还在惦记和关心着别人的身体健康，真的是难能可贵。】

【周日，天气也好像特解人意，通红的太阳从东方升起来了，天空万里无云。】

【早饭后，阿佳就带着自制的布娃娃在她母亲的陪同下，来到金老师家时，她的女儿小华非常高兴。小华是阿佳的同班同学，她们相处得很好。每次金老师到阿佳家补习功课都带着她，今天是阿佳母女来到了金老师家。两个小伙伴一见面，就有说不完的话。小华身体状况好多了，但仍然躺在床上，看到阿佳来了，马上从床上起来，欢迎阿佳的到来，她的脸色还是有些发白，显得有气无力。】

阿佳：（从自己的兜里，拿出了布娃娃，递给阿华）这是送给你的，是我亲手给你做的。祝你早日恢复健康！

阿华：（看到阿佳做的布娃娃，就非常喜欢，高兴的）啊，这太漂亮了！阿佳，你的手太巧了。等我病好了，我要把它带到学校让美术老师和同学们看看，他们一定会喜欢的。再过几天，学校就要举办艺术节了，其中就有发明和小制作一项，我要把它在艺术节期间展出，一定会受到好评。

【金老师也夸奖了阿佳。】

李素敏：（和金老师寒暄几句后，对阿佳）阿佳，在这儿和金老师学习吧，妈妈先回去了。10点妈妈来接你回家。

阿佳：好的，妈妈，再见！

小华：阿姨，再见！

金老师：（热情的）要不然就让阿佳留我这儿吃饭吧。

李素敏：（表示感谢）不用了，我一会儿来接她。（说着，她就回去了。）

【金老师扶着阿佳坐在写字台跟前。阿佳拿出书本，在金老师的指导下，开始做功课。小华在一旁边欣赏阿佳给她做的布娃娃，一边听妈妈给阿佳补习功课。】

金老师：阿佳，你把这段课文看一遍，然后用这两个词写两个句子。小华，休息去吧，别打扰阿佳做作业。

小华：妈妈，你放心，我就是陪她，不作声。

金老师：阿佳，做题吧，做完，老师有话跟你说。

【阿佳开始认真写作业，阿华在一边看着阿佳给的布娃娃，金老师在写字台那边批改作业。】

金老师：（看阿佳做完了，走过去，拿起阿佳的练习本认真地看阅）嗯，这个对了，这个也对了。不错，阿佳，今天你的作业全部做对了。

阿华：阿佳，在班里，我最佩服你了。你要是上学该多好。

【阿佳脸红红的，低下了头，手摆弄着自己的铅笔。】

金老师：是啊，阿佳，我想和你说的就是这件事，你再考虑一下，回班级来吧，同学们还都想你呢。

【阿佳用感激的眼神看着金老师，一会儿又低头不知道如何是好。】

【转镜头。几天后的一个晚上，阿佳正在给外婆做枕套时，小华跑了进来，她身后跟着一位30岁左右的年轻漂亮的妇女。】

小华：（对着出门迎接她的阿佳母亲介绍）阿姨，这是我们学校新来的美术老师，她要见阿佳。学校的许多老师看了阿佳的手工作品后，都说很有特色。所以，美术老师让我陪她来看看阿佳。

李素敏：（非常高兴地）快请坐、快请坐。谢谢老师在百忙之中来看阿佳，我给你倒水。小华，陪老师坐吧。

【美术老师姓杨。端庄秀丽、沉稳，有一脸诱人的气质。听了阿佳母亲的话，她微笑着点了点头，但她没有坐下，而是微笑着走到阿佳身旁。】

杨老师：（握着阿佳的手）阿佳，你真巧，又有思考能力。你是一个好孩子。你应该去上学，学校里有许多你能做的事情。你看，我给你带来了许多美术作品。（她边说边从兜里拿出许多美术作品和手工品。）它们都是每届学生的获奖作品，在省、市，有的还获得过国家级的奖励。你好好看看，也许会对你有所帮助的。【阿佳接过来，认真地看了每幅画，然后她也拿出自己的作品给老师看。】

阿佳：（把作品递给老师）老师，你看，这都是我在家里没事的时候画的。

杨老师：（边看边说）阿佳，你明天去学校一趟行吗？我要把你的作品拿给同学们看，让他们好好向你学习学习。

【看着阿佳很为难的表情，杨老师明白了她的心思。】

杨老师：（拉着阿佳的手，坐在沙发上，语重心长地说）阿佳，你和所有的孩子一样，都需要享受上学读书的快乐。然而，现实却使你失望。你要学会勇敢地面对现实，学会自立、学会勇敢。这样，老师给你讲一个故事吧。说不定这个故事对你会有启发的。（她喝了一口水，看了看阿佳，小华坐在阿佳的身边，握着她的手。）

杨老师：（继续说）有这样一个故事，说的是有一天命运之神发怒地说道：‘无论什么人，都得屈服在我的脚下。’不料，有一个勇敢的小男孩站出来向命运挑战。他发誓说：‘不论遭遇什么不幸，我都将热爱生活并且对生活充满信心。’这孩子生长在幸福的家庭里。他每天唱着歌儿，真诚地对生活赞叹：‘生活啊，是这样地美好！’命运之神恼怒了，决定对他进行严厉的惩罚。突然，一场战争，夺去了孩子所有亲人的生命，使他变成了穷苦的孤儿。然而，他还是每天唱着歌儿，由衷地对生活赞叹：‘生活啊，依然是这样地快乐！’命运之神咬牙切齿，继续施展着他手段。接着，在一次车祸中，孩子又失去了双脚。从此，他只能拄着拐杖，在救济院里生活。可是人们听见他仍旧每天唱着歌儿，深情地对生活赞叹：‘生活啊，原来是这样地多彩！’命运之神暴跳如雷，要把孩子置于死地。他让病魔不断地袭击，使孩子整天躺在床上，面对死神。但是，在生命最后关头，他仍然每天唱着歌儿，深情地对生活赞叹：‘生活啊，依然是这样地奇妙！’最后，命运之神对他束手无策，只好悻悻地赌咒说：‘嘿，这小子，简直是一个可怕的大魔鬼！’阿佳，你看，热爱生活的人，命运都拿他没有办法。我们只有战胜了自己，也就是战胜了命运。天底下，像你这样的孩子有的是，但是他们都得为了来世一回而活着，许许多多的残疾人做出了连正常人都做不到的事情，难道这些人不是你生活的动力吗？

【杨老师边讲故事，在阿佳的头脑里就出现一个不畏强暴的小男孩的影子，与各种各样的打击作斗争的镜头。杨老师讲完这个故事，看看阿佳，阿佳已是泪流满面。她被故事里的小男孩不屈不挠的精神所感动，也深深为自己的逃避生活而自责。】

阿佳：（听完了故事，很受感动地对杨老师说）老师，我一定向故事里的小男孩学习，在任何情况下也不低头。

李素敏：（也深受感触地说）老师啊，你的故事太让人感动了。阿佳现在缺少的就是勇气，希望这个故事能帮她打开思想、启迪她的生活信心。

杨老师：（杨老师爱抚地摸着阿佳的头）阿佳，记住，不要怕，要学会面对现实，要和命运抗争到底。你知道吗，命运就掌握在你自己的手里。

【阿佳坚定地点点头。】

杨老师：（看看表）哦，时间不早了，我该走了。我还要把小华送回家，要不然金老师也会担心的。

李素敏：那我就不留你们了，请老师有时间常来家坐坐。

杨老师：嗯，好的、好的，我会常来的。

小华：阿姨、阿佳，再见。

李素敏、阿佳：老师再见！

【于是杨老师告别了阿佳母女，带着小华走出了阿佳家的大门。】

华夏

诚恳地邀请编剧朋友多多指教，我在学习，可没写过这么长的剧本啊

香橙

华夏 发表于 2019-1-21 21:00
诚恳地邀请编剧朋友多多指教，我在学习，可没写过这么长的剧本啊

华夏老师的文笔灵动，欣赏了

华夏

香橙 发表于 2019-1-21 21:05
华夏老师的文笔灵动，欣赏了

这个我真的不会，只是想试着写写看，希望多指教啊，香橙老师，你是大拿，多指教

华夏

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华夏

第三集 欢乐的校园

【紧接上集。入夜了，一轮明月挂在空中，月光透过窗帘射进了阿佳的小屋。她躺在床上翻来覆去睡不着。刚才和杨老师见面时的情景，还不时地在她的脑中浮现，杨老师的一言一行都给她留下了很好的印象，特别是杨老师讲的那个敢于同命运抗争的小男孩的故事更使她深受教育和鼓舞，她的眼眶里不时地流出热泪，被那个勇敢的小男孩的精神所感动。她又想到了许许多多过去在学校时和同学们一起的情景：校园的花坛旁、凉爽的树荫下都曾经留下过她艰难的足迹。那些美丽的鲜花、充满桃花色香的街道、在浩瀚的蓝天中自由自在飞翔的小鸟、无邪的儿时游戏又一幕一幕地在她的脑海里闪现......她就这样想来想去，直到天快亮了，她才迷迷糊糊睡着了。早晨，她以很少有的兴奋醒来了。她用凉水洗了一把脸，把困意彻底地驱赶掉。她和母亲吃过早饭，她母亲拿出了阿佳最喜欢的连衣裙帮她穿上。】

李素敏：（笑着说）喏，阿佳，你穿上这件粉红色的连衣裙，显得更加漂亮可爱了。妈妈保证同学们一见到你都会惊讶的。

阿佳：（拿出了她那双特制的鞋）是啊，但是没有任何东西能够遮挡住我的脚和一瘸一拐的走路姿势。到了学校，只要没有人学我、笑话我就行了。妈，我还是有点不放心。（她有点担忧。）

李素敏：别怕，妈陪你去，正好我今天休息，我也该去见见学校的领导了。这一阵子太忙，好久没有去学校了。（帮助阿佳穿好了鞋）阿佳，什么都不要害怕。妈妈在你身边。再者说了，还有那么多的老师关心你、爱护你，他们都是为了你好啊！

阿佳：妈妈，昨天杨老师讲的故事太感人了，我一宿没有睡。我想像故事里的小男孩学习，可我做不到，我老是担心.....

李素敏：阿佳，对自己有点信心，也别把别人说得那么不好，你们都是孩子，他们说啥你也北往心里去，还是好孩子多。

【她们正说着，金老师和女儿就到了。阿佳的母亲扶阿佳走出来。她们搭上出租车，很快就到了学校。】

金老师：（一下车）小华，你先带阿佳去见美术老师，我和阿姨一起去见校长。

【这时，从教学楼里走出，其中就有杨老师。他们笑着来迎接阿佳的到来。】

杨老师：（迎上去）阿佳，欢迎你！来，我领你去一个班级。

【美术组组长杨老师热情地她领到一个教室，向学生们介绍】同学们，她就是我给你们讲的那个很有才气的小女孩。她叫阿佳。我希望你们以后都能够成为好朋友。许多同学都认识她吧？她曾经在我们学校上过学，后来因病休学了。现在她想重新回来和大家一起学习，好不好？

同学们：（异口同声）好！阿佳，我们欢迎你！

【同学们的目光都投向了阿佳，没有人注意她的脚和慢慢走路的姿势。她环视了一下教室里所有的学生，许多学生过去都是她的朋友，她把自己的美术作品拿出来让学生们看了，大家兴高采烈地互相传看着。】

学生A：看！这张画的多好，彩色上的也好，看这朵花跟真的似的。

学生B：是啊，人家是怎么样学的呢？

学生C: 这也得需要天赋，像你这样的人就别想了。

学生B：我怎么了？我也在努力学习呀。

学生A：杨老师对学生非常严格，被她表扬的学生一定是才华出众的。

杨老师拿出其中的一张画)同学们，你们看这张画！这是阿佳同学凭着自己的记忆，描绘的一张校园风景图。教学楼、操场、办公室、教室、音乐舞蹈室都刻画得非常详细，还有你们下课做游戏时的情景描绘得更是栩栩如生。你们大家轮流看看，说不定画里还有你们的身影呢。

【杨老师的一席话说得大家更是兴奋不已，有的说：“老师，让我看看。”“嗯，好啊。看看有没有我。”“找找我在哪儿？”同学们就这样传看着阿佳的美术作品。】

【杨老师不是班主任，她是给一个有事的老师代课，她虽然刚转到这所学校，但是无论做什么，都特别认真。当她在艺术节里看到阿佳给小华做的小制作时，就觉得这个手工制品很有特色，就向校长询问，这里出现一个回忆的情景。】

杨老师：校长，阿佳是我们学校的学生吗？

校长：是，她是一个走路不太方便的学生，刚上到二年级就辍学了，一直由金老师在休息时间为她补习功课。

杨老师：那我什么时候能不能去看看她？

校长：好啊。这个孩子很懂事，也爱学习。如果能够把她劝回继续在校学习，那是再好不过的了。”

杨老师：（信心满满的）我试试看吧。

【就这样，杨老师找到金老师，让小华带她去看阿佳。】

【镜头又转回到教室里。】

杨老师：同学们，你们可以和阿佳同学互相交流一下。

【很多学生围过来纷纷与阿佳说话，问长问短。其实，杨老师把阿佳的作品展现在同学们面前，一是为了让学生们向阿佳学习，二呢，也是为了鼓励阿佳的学习热情。她觉得像阿佳这样优秀的学生不应该失落在家里，而是应该让她尽可能地展现她的才华，这样才有益于她的健康成长。】

【下课铃声响了。学生们纷纷走出教室，也有很多女孩不愿意离开阿佳，还在和她说话。杨老师过来把阿佳扶出教室，小华也快步冲出自己的班级来到阿佳的身边。】

小华：阿佳，怎么样？

阿佳：我，挺好的呀。

小华：那好，我们去那边玩吧。

【阿华和几个女生把阿华带到一棵大树下，她们坐在那里，看着同学们欢快地做游戏，热闹极了。这些景象阿佳也曾经不止一次地看过，她也曾经是这个学校的一名学生，只是每次看到这样的情景，她的心情都是沉重的。今天不同了，她长大了，她学会了面对的是现实。现在她和小华她们在一起就欣赏着满操场上热闹的人群。其中最让人喜欢的是，有一群小女孩，手拉手围成一个圈后坐下。一个扎着小辫子的学生，在圈外跑着跳着，大伙拍着手唱着歌：“丢、丢、丢，丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面，大家不要打电话，快点，快点，抓住她……”准备丢手绢的女孩，瞅准了一个溜号的学生，把手绢放在了她的后面，继续跑，跑了一圈后，把她“抓”住了。在一片欢声雀语声中，被“抓”住的女孩被推进圈内，还有些别扭呢。】

“喂，唱一支歌吧。”

“不，朗诵一首诗吧。”

“还是学猫叫吧。喵、喵……”

“哈哈哈……”

孩子们哄然大笑。阿佳也笑了，把身子都笑弯了。

【那个被“抓”住的女孩看看同学们，就大声地唱了起来，做游戏的学生们也随着唱了起来，在远处看热闹的阿华、阿佳她们也随着唱了起来。】

我们是共产主义接班人　　
继承革命先辈的光荣传统， 　　
爱祖国，爱人民， 　　
鲜艳的红领巾飘扬在前胸。 　　
不怕困难，不怕敌人， 　　
顽强学习，坚决斗争， 　　
向着胜利，勇敢前进， 　　
向着胜利，勇敢前进，前进！ 　　
向着胜利，勇敢前进， 　　
我们是共产主义接班人。 　　
我们是共产主义接班人， 　　
沿着革命先辈的光荣路程， 　　
爱祖国，爱人民， 　　
少先队员是我们骄傲的名称。 　　
时刻准备，建立功勋， 　　
要把敌人，消灭干净， 　　
为了理想，勇敢前进， 　　
为了理想，勇敢前进，前进！ 　　
为了理想，勇敢前进， 　　
我们是共产主义接班人。

【悠扬的歌声在校园内响起，歌声越来越高。歌声从操场的一角开始到整个校园，打篮球的、练排球的、还有打沙包、跳大绳的学生们都停了下来，他们就在园地，挺胸抬头，一起高声歌唱。阿佳也是激动万分，她决心要重返校园，和大家一起学习，不惧困难，做一个合格的共产主义接班人。】

【上课铃响了。孩子们争先恐后地向各班的队列跑去，排着队走进了教室。】

阿佳：（看了这一幕后，兴奋地对小华）小华，我真的没想到，学校会是这样的好玩。

小华：阿佳，学校里还有许多好玩的呢。现在我们回教室吧。

阿佳：不，我还不能进教室，等我恢复了学籍再进去，我就坐在这儿等妈妈。

小华：那也好，不过你可不能乱走。免得摔跟头。

阿佳：我知道，放心吧。

【小华和几个女生飞快地向教室跑去。】

阿佳：（自言自语）学校真的太有意思了，我耽误一年多，这损失挺大的。

【她自己坐在花坛上，看着花、看着学校的各处，那些曾经美好的过去又浮现在眼前......】

藏北蓝

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(出处: 逸飞中文网)

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华夏

藏北蓝 发表于 2019-1-24 22:11
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我对这个不是很清楚，二维码我知道，好的吧