本帖最后由 天龙 于 2021-12-22 23:06 编辑
教育是最大的民生工程，涉及千家万户，营造良好教育氛围，有利于少年儿童全面健康成长。金秋时节，苇小迎来新学期，这是“双减”政策落地后的第一个学期，新政策带来了新气象。 2021年秋季学期开学，苇小组织全体教师召开“双减”政策工作会议，落实“双减”政策，还孩子健康成长的快乐时光，减轻家长为教育孩子而产生的焦虑，避免考分成了家庭幸福指数的“晴雨表”。学校建议家长要合理预期，要从思想和行为上克服“校内减负、校外增负”，少一些攀比，多一些鼓励，让孩子茁壮成长。 苇小把“双减”作为一项重要政治任务和基础教育质量提升行动的重要内容，坚持校内校外双向发力、疏堵结合、标本兼治。孩子心智开发、身体素质、生活技能等全面健康成长，义务教育阶段的校园生活非常关键。 “双减”的表现形式是减轻负担。从根本上讲，减负不是减少数量降低质量，更不是降低标准只图轻松。教育要更好地满足学生成长的多样化需求，让孩子获得更多全面健康成长的机会和选择。 对于家长们“望子成龙”的需求，苇小把课堂教育作为立德树人的主渠道。完善家校协同育人机制，开展各项有益于孩子们身心发展的文化体育活动，让孩子们真正健康快乐成长。 从国家“双减”政策下发开始，苇小就严格按照国家的政策要求，取缔了校外辅导班，增加了作业课后服务时间，在学校完成知识点巩固。面对未来发展，学校已经开展了丰富多彩的社团活动，有航模组、文艺组、素描剪纸组、体操健美组、满族舞蹈组、诵读组、写作组。通过写作、诵读、航模展示等多元化活动，以补充全日制学校的短板和不足。“双减”让教育回归初心，只有不断提升教育素养，才能在政策允许的范围内发挥更多的能量。 苇小的张德伟校长表示，在教学实践中，将根据学生的能力不同进行分层教学，优化教研，抓住课堂实效，提高学习效率，不留家庭作业，对每个学生当天的学习落到实处，让学生通过课后辅导有所收获。 “双减”的目标，构建一个良好的教育氛围。为全力打好“双减”攻坚战，苇小狠抓“三个提高”，提高作业管理水平，切实减轻学生过重作业负担；提高课后服务水平，切实满足学生多样化需求；提高教育教学质量，切实保证学生在校内学足学好，从而充分发挥学校育人主渠道作用。 “双减”工作，“减”的是学生的额外负担，“增”的是学生的素质提升；“减”的是家长的教育焦虑，“增”的是全社会的幸福指数。 苇小通过开展“三位一体双向循环”，即学校、学生、家长三位一体，校内、校外双向循环，充分发挥学校主阵地作用，坚持应教尽教，着力提高教学质量、作业管理水平和课后服务水平，让学生学习更好回归校园。 在提高课堂教学质量方面，各年级都要严格按照教学计划开展教学。在减轻学生作业负担方面，作业监控、分层布置、作业批改评价等方面细化了作业减负流程。一、二年级不布置家庭书面作业，中高年级限时限量；教师对学生的作业做到“全批全改，及时反馈”，同时不要求家长检查批改作业，不要求学生自批自改作业。 以家长委员会、家长学校为载体，推进家长学校、家庭教育指导服务示范学校建设，打造家庭、学校和社会有效衔接。定期开展家访，引导家长树立正确的教育观、育儿观、人才观。 苇小为教师提供德育、体育、美育、劳育、素养拓展等精品课程，夯实课后服务工作。 为了孩子们的茁壮成长、健康发展，苇小将切实根据上级部门的规定与指导意见，确保“双减”政策落实到位。
声明：文章仅代表作者本人观点，不代表本网立场，版权归属原作者，未经许可，任何第三方不得转载，侵权必究。
| 
[复制链接]
窥视卡
雷达卡
发表于 2021-12-22 19:14:34
提升卡
置顶卡
沉默卡
喧嚣卡
变色卡
千斤顶
照妖镜
发表于 2021-12-22 22:42:35
楼主
湘公网安备43122802000151