【校花评论】最炫幽默在哪里

尹翔学 · 发表于 2018-12-6 20:28:59

最炫幽默在哪里

——再读《校花》看幽默

　尹翔学

　　幽默，一个由林语堂教授创造的外来词。林语堂教授认为：“幽默”既是音译，又包含“作品隐谑，令人静中寻味”之意。通常看来，幽默是用来形容有趣或可笑而意味深长。《辞海》是这样解释的：通过影射、讽喻、双关等修辞手法，在善意的微笑中，揭露生活中的讹谬和不通情理之处。弗洛伊德的理论也指出，幽默可以以社会许可的方式表达被压抑的思想。比较典型的像黑色幽默。列宁则认为：“幽默是一种优美的、健康的品质。”这也间接指出了幽默能减压去负、愉悦身心的不可或缺的良好作用。
　　一般来说，一个人的幽默能力大小与其智商、情商高低成正比，一个真正幽默的人肯定是一个阅历丰富有故事、对生活充满热爱和深刻理解的人。可见，幽默类同高大上，是人们知识和能力的综合表现，是美德和智慧的集中反映，是一种高素质高品位的表现。
　　再次静下心来，慢节奏地欣赏徐伟成老师的长篇《校花》，就被其无处不在的幽默所吸引，所折服。老舍说过：“幽默的作家必是极会掌握语言文学的作家，他必须写得俏皮，泼辣，警辟。幽默的作家也必须有极强的观察力与想象力。……所以他能把观察到的加以夸张，使人一看就笑起来，而且永远不忘。”从而可知徐伟成老师是位顶级的幽默大师，精通个中三昧，可以随时天马行空地幽你一默，还是那么信手拈来而又风趣潇洒。下面，我们就依照徐伟成老师的幽默方法来分门别类地赏析其幽默吧。
　　一、飞白曲解法
　　我和罗娟英有染，没有染在床上，而是染在了86983部队的路沟里。﹝第一章（1）﹞
　　这故事一开场，或者说主人公一亮相，就叫你忍俊不禁，叫你浮想联翩。有染，本意是指男女有奸情，或者说是见不得光的性事。如果是染在床上或者是极其隐蔽的地方，那还算正常；但意想不到的是染在了路沟里，还是部队驻地旁大路边的沟里，那就让人难以置信、顿生疑虑了。难道是毫不避嫌的返古纵欲的高调野合？非也非也。作者笔锋一转，实际是像被出卖的悲剧似的学生哥英雄救美桥段，叫人啼笑皆非。
　　教我们的老师姓高的有三个，号称三高。血压高的教数学，颧骨高的教英语，身材高的是我们班主任。﹝第五章（1）﹞
　　这里将百家姓里三位高姓的，巧妙组合戏称为“三高”。马上让人联想到时下富贵病里讨嫌的三高。作者再曲解引申为三位老师身体特征上标志性的“高”：血压高，颧骨高，身材高。这如同把大小伙魏生京叫成女生用品“卫生巾”一样，不无调侃意味，也描绘出三位人物形象的独特性。
　　不管跟谁说话……，以上这些标点符号他都能用语气神态表达得惟妙惟肖。像他经常说：“你做的一切一切太让我感叹了；不要说了，句号；我对你提出的问题打个问号；既然说到这份上了，还用破折号吗？对不起这不是我说的，加个引号；在我的生活中，我一直在用省略号。” ﹝第七章（1）﹞
　　此老师故意运用标点符号的名称来表情达意，涉嫌标新立异、卖弄斯文和自视其高：哼，我就是不说汉语词汇，也能表达得清楚明了！其实是猪鼻子插大葱——装象。这就像相声小品里打诨插科那样令人捧腹，也鲜明地揭示了人物虚伪做作的可笑特征。
　　我说，“亚非拉人民只知道跟咱们中国要大米白面，温饱还成问题呢，当然他们嘴上跟咱们什么都能建，像上层建筑，世世代代建立永久的友谊……建学校就别找他们了。” ﹝第十五章（3）﹞
　　用建学校医院等实用建筑的无能为力，来反衬建“上层建筑”、“建立永久的友谊”之类的虚幻东西的无所不能。这种务虚不务实，不脚踏实地而好形而上的东西，就像光着屁股推磨，转着圈丢人，也如同痴人说梦般荒唐，委实可笑。
　　二、夸张渲染法
　　更加不可思议的是越漂亮的姑娘在我鼻子里味道越鲜美。我在学校厕所里，如果赶上罗娟英也上厕所，我的鼻子能过滤所有的臭味杂味闻到罗娟英所处的位置。﹝第一章（2）﹞　　
　　这种像注入了特异功能，比狗鼻子的嗅觉还灵敏，也如高端精密检测仪器。这在现实中是不存在的。却是荒诞魔幻的表现方法，是艺术的真实，强化了主人公青涩追爱的高度专心专注，又流露出猥琐痞气来。
　　我给罗娟英夹了一块土豆，这时霍国强用手捏紧鼻子，响亮地擤出鼻涕，那鼻涕飞出一丈多远，正好粘在了水泥柜的角上，鼻涕里裹着一块土豆块。霍国强用手背抹了一下鼻涕，然后到篮筐里又撕了一块饼。罗娟英看着柜角的鼻涕往下流着，放下筷子，她说了句：“大家慢慢吃。”说完穿鞋下了炕。她出了门，我穿鞋跟了出去，罗娟英在门口吐了两口酸水。我问：“没事吧？”她摇摇头。﹝第十三章（3）﹞
　　这让我想到一部韩国片里一个汉子用食指在眼前吊着浅色玉坠子般鼻屎的特写镜头，画面感强，对照强烈，让人如临其境。突出了霍国强一向不讲卫生的恶习，用抹了鼻涕的手撕饼吃更是令人作呕。而罗娟英呢，算是城里人吧，对不讲卫生行为的生理反应强烈，但不愿表现出来，怕影响众人的食欲，才有这般故作若无其事的窘态。
　　中国什么都跟风，偷自行车也是，我们家属院顾师傅家总共丢了十三辆，仅他闺女一人就丢了七辆。为了防止丢车，力气大的小光回来就把车扛到六楼，有的不放心直接搬进家里，有的家三轮都进屋。弄得一到夜里每家都跟车棚子似的。有的老弱病残就买个狗链子把车锁到树上或电线杆上。有的车上四把锁。
　　我因为有特殊的经历，对这种事还是有一些办法。我把我妈给我买的山地车大漆全部刮掉，泼上硫酸。有时出去忘带车钥匙，就把车把卸下来，弄得一个偷车贼给我座子上夹了张字条，上面写着：大哥，你哪个山头的，我想拜你为师。下面一行是他的PP机号。﹝第十九章（1）﹞
　　如此集中浓缩地渲染偷车之多、防偷之严和小偷的胆大妄为，就不动声色地反映出当时社会治安的糟糕和盗贼的猖獗，说明此地并非宜居宜业，而是让人们日夜处于担惊受怕之中。特别是一个偷车贼竟然无所顾忌地留字条要拜“我”为师，是明目张胆，说明黑道上位，白道无力，叫人哭笑不得。
　　三、歪理错位法
　　“你真是聪明耶，真的。”她兴奋地说：“……可快10年了，这地越磨越亮，就是不出大坑，我爸说磨不出坑有一个重要原因，我们厂盖图书馆时没有买水泥的指标。我爸带人从科学院实验基地拉了一车水泥，水泥刚拉回来，科学院领导就追了下来。他说，你们厂胆子也太大了，敢偷实验场的水泥。我爸又上烟又点烟说，都是系统单位，让你们批水泥你们不给批。来的领导说，低标号水泥批了好几次都没货，都是高标号，我也没有办法。我爸说，图书馆藏得都是马列的书和毛主席的红宝书。怎么着，难道毛主席的书配不上高标号水泥吗？你看看这标语：‘大干一个月，把读马列落实到实处。’再有一个星期就满一个月了，您今天要把水泥拉走，到时候工人阶级读不到马列的书到院里找领导去闹，我可说是你把读马列的水泥拉走了。来的领导说：别别，因为一车水泥，别耽误你学马列。” ﹝第三章（1）﹞　　　　
　　磨不出坑、偷水泥和学马列，本来就风牛马不相及，可在特定的地点特定的时间和特定的社会环境里，却牵强附会得如此顺溜，没有任何质疑声，仿佛是天经地义的完美结合体，实在荒唐得可笑。
　　钟老师这么一开导，我像占了便宜似地说：“我喊了大肚蝈蝈，但我是小声喊的。”
　　钟老师说：“……没两个月，你就到农民地里偷红薯，让人家找到学校，那天我记得你也告诉我就偷了一小块，那天我跟你怎么说的，你更可恶，你不但犯了盗窃罪，还浪费国家粮食。去年在体育场开公审大会，你还记得不，有一个外号叫猴子的流氓，强奸妇女判五年刚出来，又强奸了幼女不就给毙了吗？”
　　我越听越害怕，浑身冒冷汗，敢情越小越严重啊，钟老师说的也对，红薯那么小就给拔出来多浪费呀，猴子强奸一个地主老太太才判五年，可强奸一个十四岁的中学生就给毙了。我怎么老给自己加罪呀，想到这我说：“钟老师，我的声音不小也不大，我是歌唱家刘秉义那个中音。”
　　钟老师说：“中音就更不对了，这说明你想喊又不想喊，立场不坚定，左右摇摆，不仅立场有问题，品质还有问题……” ﹝第五章（1）﹞
　　这里，钟老师的耐心教育和“我”接受教育而逐步提高的认识，都是迎合运动形势的主观臆断，还理直气壮，振振有词。这在当时是主流意识，但现在看来，完全是信口雌黄，没有任何法律依据，是误人子弟的教育方式。管中见豹地反映了当时没有法制缺乏民主的社会现实，可笑可悲可叹。
　　我们先后下了河堤，霍国强下了车，给大家叫到一块说：“咱们待会看表演，我想选一个责任心比较强的人看车，我推荐一个人。”我听霍国强一说，马上说：“我给大家看车。”大家一听笑了起来。“我想选一个人和我一起看车。”我看着罗娟英，罗娟英瞪了我一眼。霍国强说:“看车哪里有女的看的，孙有炳，你眼睛大，你看车最合适。” ﹝第十四章（2）﹞
　　本想选责任心强的人看车，但操作起来并非如此：“我”毛遂自荐地留下来看车，则是出于私心，是想跟梦中情人罗娟英单独在一起，来个另类的幽会；而叫孙有炳留下来看车，“你眼睛大”不是真正的理由，只是信口胡扯，更多的是揶揄玩笑吧。
我爸给北京市委书记写的一封信，大概的意思是，我的孩子劳改释放后一直找不到工作，到哪个单位一看档案就不要了。如果这样下去孩子很可能是社会的不稳定因素，再有也不符合毛主席说的，我们党允许人犯错误，更允许人改正错误……更不符合毛主席的治病救人的方针政策……我爸这么一忽悠，北京市委真给通县劳动局来了一封信，怎么说的我不知道。那一天来了三个劳动局干部，大概的情节我还记得。﹝第二十一章（2）﹞
　　这可是一封看起来高屋建瓴的求职信，说得冠冕堂皇，实际上是利用当时运动形势背景的大忽悠，不想歪打正着，收到了奇效，也是个讥讽信奉假大空的政治笑话。
　　四、延伸推理法
　　再不就砸重点破了相，我到她家一表决心，妈爸您放心，您闺女跟了我，以后您二老我都养了，今年我俩虚岁整十八了，搬到一起住完了，省着我夜里还胡思乱想。当然也不能砸太重了，比如眼睛砸瞎一个，我能不能心甘情愿和她厮守一生？﹝第二章（2）﹞
　　误伤了人本来是坏事，是晦气之事。“我”却反其意而用之，竟异想天开，恬不知耻：如果再砸重点破点相，就有机会让暗恋的美女嫁给自己；如果砸得太重，破了太多的相或者留下什么后遗症，就得再考虑思量能否做长久夫妻的问题了。你看，虚妄的如意算盘打得多精，笑料就出来了。
　　我多次回东北老家，每次回去我的兄弟姐妹都嘱咐我说，在外头千万别说你是通县人，就说住天安门对面。我操，天安门对面是纪念碑，是永垂不朽啊。﹝第十八章（1）﹞
　　天安门的对面有南北两侧，南侧是人民英雄纪念碑和毛主席纪念堂，北侧则是端门。作者故意指向人民英雄纪念碑，暗指自己住在纪念碑里，也就不在人世了。那不是在诅咒自己吗？永垂不朽又有什么好呢？唉，好死不如赖活着嘛，自嘲出幽默来。
　　五、自相矛盾法
　　那一天夜里我做了很多梦，说了许多梦话，吓得我弟弟上了一夜厕所。大早儿起就问：“哥，你是不是发烧了？”
　　我问：“怎么了？”
　　他说：“你喊了一夜的爷爷，让人家饶你一条狗命。”
　　我听了这话，当时就把他嘴捂住，说：“记住，你什么都没听见。”说完从兜里摸出一分钱放在他手里，他攥着一分钱重重地点了一下头。﹝第一章（1）﹞
　　在梦中，“我”泄露了自己十分懦弱的胆怯求饶。如果让外人知道了，真的颜面尽失，无地自容了。所以，一大早“我”就给弟弟一分钱的封口费，想继续冒充英雄装逼，确实令人喷饭。那可怜的一分钱，是少的不能再少的利诱，在弟弟那竟有如此魔力，因为在弟弟看来那是一笔不少的财富了，也揶揄了当时极度困乏的物质条件。
　　野花在朝西北的小屋里叶子显得格外墨绿，花朵深红，叶子和花朵都有点叫劲似地挺着，好像刚被人从地里拔出来很生气的样子，我当时真想浪漫一下，发出惊讶声，叫出那束野花的名字，用电影里女主角常用的口气说：这是送给我的吗？太美了！可我对花卉的知识与对数理化的知识一样，基本上等于零。﹝第一章（1）﹞
　　理想很丰满，想在美女面前炫耀自己的浪漫博学；现实却很骨感，因为“我”的相关知识已经匮乏到零；真是思想上的姚明，行动上的武大郎。如此强烈的反差，只能报之一笑了。
　　我望着罗娟英心如刀绞。娟儿，下辈子再见吧，下辈子我投胎一定长得高一点帅一点，投在一个副厂级的人家，和你门当户对，让你瞧得起我。我朝着罗娟英撕心裂肺地大喊一声：“我们永别了！”可从嗓子里传出来的却是：“你叉了我吧！”﹝第七章（3）﹞
　　这在内心是何等的失望：娟儿，我可爱的人儿，我如何舍得离你而去呢？！表达却是如此强硬：你有种，就杀了我吧！心口不一的强烈对比与矛盾，有如精神分裂症般可笑。
　　……那一天晚上在家里看电视，演的是《水浒传》，我记不清是哪一集了。总之是西门庆和潘金莲搞不正当男女关系那集，我看扮演西门庆的演员李强那瘦瘦的干练劲，跟我还真有相象之处。我想说：“妈，您看您儿子像不像扮演西门庆的李强？”可我说出来的却是：“妈，您看您儿子像不像李强扮演的西门庆？”也搭着那天我妈和我爸怄点气，她说：“西门庆好歹有个色名，你们连色名都没有。”我爸听了这话，一气之下把我轰出家门。﹝第七章（3）﹞
　　此乃经典口误：想表达自己像演西门庆的李强，却说成了自己像李强扮演的西门庆。本来想励志却变成了淫邪，如想上天堂却误入了地狱，怎不可笑？
　　六、仿拟移植法
　　孙有炳灰溜溜地去捡打火机，当他捡起打火机时兴奋地叫起来：“哎，这不着了吗？”屋里一片笑声。我看着他的打火机说：“喔唷，你怎没告诉我，打火机是挨摔牌的。”说完我接过打火机，点着手里一半湿一半干的烟，尽量模仿《渡江侦察记》里情报处处长抽烟的姿势，给她俩增加点卓尔不群的印象，姿势做到位的时候，打火机却灭了。我说：“你这个打火机有性格，看人下菜碟。”说着像我爸一样翘着二郎腿抖着，我爸抖腿左右抖，我为了防止孙有炳挡我视线，我前后抖，并忙着用火柴把烟点着……﹝第一章（2）﹞
　　这里一是模仿电影《渡江侦察记》里情报处处长抽烟的姿势，二是模仿现实中我爸翘着二郎腿抖着的姿势，多维度地突出我爱模仿耍酷的好笑。
　　我回到家里，嘴对着水龙头灌了半天凉水才将血管里沸腾的血平静下来，我妈从大屋出来，让我把楼道门锁好，问我干什么去了，说张东旗几个同学等了我一晚上刚走。我看着我妈，用嘶哑的声音喊：“向我开炮！”我妈愣了一下，问：“你说什么？再说一遍。”我又瞪起眼珠子喊：“向我开炮！”我妈上前两步，举手就给了我几个大嘴巴，她边打边说：“不要脸的东西，这是你喊的吗？”我爸听见筒道有动静，赶紧从大屋出来，给我妈拉开，嘴里说：“行了行了。孩子这么大了，我都不动手了。”我妈说：“这孩子嘴里说什么你听见了不？”我爸拉着我妈的胳膊往大屋拽着，并小声说：“以后你办事的时候小声点。”看着他俩把门关上，我捂着被打得滚烫的左耳，不知错在哪里。﹝第七章（2）﹞
　　在电影《英雄儿女》中，王成呼叫着炮火：“为了胜利，向我开炮！”本来是不怕牺牲的豪言壮语，在这里却移植引申出性行为的另类说法“打炮”，这也是**行业用语，还透露些情色来。青春期的儿子对母亲这样大吼，就被误解为脏话，也大不敬，怪不得我妈给了我几个大嘴巴。这也难怪有连锁反应，我爸劝我妈办事时小声点。
　　七、假痴不癫法
　　霍国强、王大力轮流背着我去了医院。刚进医院大厅钱君英指着罗娟英说：“先给他挂个腰科。”罗娟英说：“他嘴流了好多血，先挂嘴科吧？”张东旗说：“什么腰科嘴科，挂牙科。”班里有不少同学连课都没上，一直守在医院。﹝第七章（3）﹞
　　门诊有眼科、耳鼻喉科、口腔科、皮肤科等等，而没有腰科、嘴科和牙科。故意高调言之，也在揶揄“我”伤的不是地方，犹如小品般逗笑。
　　我听了钱君英的话三步并做两步走过去。她两手搭在小腹上，侧拧着身向我微笑。我突然大声说：“报告队长，犯人徐伟成求医。”
　　她听了我的话大声地笑了起来。“你们在劳改队里看病就这可爱的样子？”我也乐了起来，“我们总场就有你这样一个女医生，常穿红背心黑裙子，外面披一件白大褂。” ﹝第十九章（2）﹞
　　这有意将场景拉入不堪回首的劳改队，是在自嘲，也在设局套近乎，还在创设以我为主的情景，更制造出可控的轻松愉悦的私密交谈氛围。
　　八、引用双关法
　　我们讨论的话题大多数都集中在英雄人物上。像英雄龙岩，他一个人深入敌后，打死打伤越军56人，最后跟越军同归于尽。像史光柱四次负伤、八次重伤、在双目失明的情况下，带领全排收复两个高地。集体英雄有陆军第一集团军第1师第1团第6连，他们在守一一六高地时经受住了越军八千余发炮弹的轰击。高老师说：“大家想想，约三百平米的山头，八千发炮弹，平均每平米要炸26.7发炮弹，他说到这扬起头继续说，我们为有这么一个打不垮炸不烂的伟大军队自豪吧！让我记忆最深刻的是‘当代红嫂’的故事。”照片中一个非常漂亮的女兵，她的奶头塞在一个满头血迹昏迷不醒的男士兵嘴里，她用甘甜的乳汁救活了一个重伤员。高老师激动地说：“同学们，一个这么年轻的女兵，放下襁褓里的孩子，还没有断奶就为了保卫自己的祖国赶赴前线，她们每天流血流汗，甚至付出自己年轻的生命，在座的每一位，你们有什么理由不好好学习。”听到这里我热泪盈眶，我高声说：国家兴亡，匹夫有责，养马的都有责任，何况我们知识青年。高老师听我喊完狠狠地瞪了我一眼。说：“徐伟成，你捣乱是不？”
　　我说：“这个女兵大不了我一两岁，而且，还是产妇，她都能上战场，我们为什么不能，我也要上前线，我要写决心书。”﹝第八章（1）﹞
　　不动声色地揶揄了夸大了的宣传。“我”表面上说得慷慨激昂和理直气壮，实际却发自内心地不认同，居然还天上掉馅饼地得表扬。真是会哭的孩子有奶吃，会叫的鸟儿有虫吃。怎能不令人会心一笑呢？
　　到了下午五点多钟，我们又打开了十几袋，有一半的桃都长出了毛，这时我有了一点醒悟。我说：“有炳，咱们八成是上共军的当了。”
　　他低下头坐在床上说：“三轮车也没了，这么着，你跟商店这帮人熟，去借一个推车来，傍晚偷着给倒了吧。唉，共军太狡猾了。” ﹝第二十章（2）﹞
　　巧妙借用《南征北战》张军长的经典台词:“不是国军无能，而是共军太狡猾了。”这就解嘲地道出了这次生意失败的真正原因，也释放了损失惨重的负面情绪。
　　那天，罗娟英回到家里把圆明园所见所闻跟她爸讲了，她爸说圆明园不是八国联军烧的，是义和团烧的。接着她爸讲了洋务运动对中国革命的影响。他真拿宝贝女儿当知音了。谁曾想罗娟英把这些话都跟我说了。我回家问我爸，他说：罗厂长说谁烧的就是谁烧的。我听了这话像获得了宝贝。第二天一下课，我把天天围着张东旗的男生都聚到了一块，给他们绘声绘色讲起了义和团火烧圆明园。十几个同学一听就炸了窝。我说，这可是罗娟英她爸罗厂长说的。霍国强带着几个同学找罗娟英对证，罗娟英当时就给否了，说我诬陷她，还说陷害她爸就是反革命。这事越闹越大，最后闹到黄老师那里。黄老师因为这事还去了我家，黄老师跟我爸说：“徐师傅，你们学的那点知识都是在解放前一党专制下学的。你们所学的都是为统治阶级服务的，都是假话、空话、套话，就是有一两句真话也是反革命言论。”
　　我妈接过话茬说：“我没上过学都听明白了，你们不知道谁烧的，可以说蒋介石烧的，可以说林彪烧的，怎么能说共青团烧的呢？你们什么脑子。
　　黄老师听着有点不对劲，打断了我妈的话，说：“不知道也不能瞎说，该是谁烧的就是谁烧的。”
　　我爸站起身，走到我面前，上去就一个大耳瓜子。“我什么时候说义和团烧的了，我说的是国民党赖义和团烧的。”他转过身对黄老师说：“黄老师，您说的太对了，我学的知识哪叫知识呀，全是愚民说教，义和团是农民起义，是革命行动，能干那些祸国殃民、断子绝孙的事吗？﹝第十五章（4）﹞
　　谁烧的圆明园，史实清楚，早有定论，这是常识。却拿此说事，纠结于谁烧的，说得异常雷人，显然是不尊重历史、思想混乱和是非不分了。这些有头有面人物的弱智表现，就成了诱人的笑料。
　　九、制造误会法
他把手举过头顶说：“没有我的事，今天的事跟我一点关系都没有，都是鸡崽和长青叫的人。”他边说边向后退，退到一定距离转身就跑，我刚想去追，人群里一片大乱，七八个穿藏蓝衣服的人，一人手里举着一个电棍向人群里挥舞。这几个人到哪儿哪儿就狼哭鬼嚎，哪儿就围上一帮人，我听见孙有炳的嚎叫声：“徐伟成，快来救我！”我听到喊声热血沸腾，在这么险恶的时候，他能喊出我的名字，这是对我多么大的信任啊，弹簧锁在我面前都不堪一击了，打孙有炳这帮小玩闹还有什么尿，我飞奔到打孙有炳的藏蓝后面，照腰上就是一刀！
　　这一刀可炸了窝了，有人高喊：“可不得了了，出大事了，扎警察了……”人群里这么一喊，可把我给吓坏了，刚才没打之前我是盼星星盼月亮盼警察解围，可这帮人藏而不露，到打的差不多了，他们出来收拾残局。孙有炳也一样，你说玩闹打你，你叫我回来救你，警察教育你两下，你让我救你干嘛，这不是与虎谋皮吗？﹝第十六章（2）﹞
　　原来“我”蹲的八年大狱，居然是源于帮好友孙有炳解围的误会。彰显出梁山好汉好打抱不平的英雄本色，热血沸腾着。不想误伤了警察，严重后果可想而知。刚好又碰上一九八三年的“严打”，被从重从快了，你说冤枉不冤枉？
　　他说：“改革开放以后，全国公路发展很快，北京到承德的这条慢车线就没人坐了。她们就到长途汽车站又租了一个摊位。一天下午我在汽车站摆摊，我看二丫推着自行车从我身边过。我朝她哎了一声，她没回头，我又哎了一声。她回头看着我，我向她挥挥手。她认为我在向她推销画，她摆摆手。我叫她的名字，她迟疑地走到我摊前，聊了几句才想起我是谁，她说，当时认为我是她远房大爷家的孩子，也会画画，可死了很多年了，她以为遇见鬼了。你想，谁跟被抢的人打招呼呀。” ﹝第十八章（4）﹞
　　与二丫的偶然相遇、相认，以及成就百年之好，居然是借助于她远房大爷家孩子的鬼魂，恰是一个聊斋故事。你说好笑不好笑？！
　　十、反差对比法
　　休息的时候，我第一个跑到地头，抢先将磨刀石占上，看罗娟英把镰刀放在地头，我走过去把镰刀拾起，用手指肚试着刀刃，舀了一缸子水，坐在地头把磨刀石顶在麦埂上，浇上水，双脚叉开，用右手拿着镰刀把头部，左手拇指按在刀尖部，噌噌噌噌地磨下去。磨刀这活儿也不轻松，每磨一下相当于半个仰卧起坐，摸摸刀刃，又调换另一面，我没有别的企图，就是想把镰刀磨的快一点，待会儿她割起麦子省点劲。我乐此不疲地磨着，一直沉浸在幸福之中。我心中的她在接受我的帮助，这说明她对我有好感，说明我俩关系不一般，让外人看问题很严重，我不敢往下想了……
　　我跟他来到罗娟英面前。罗娟英用手抹着眼泪，我一想坏了，是不是她把我看她小白兔的事告诉高老师，高老师要问我……如果承认这个学校就没法待了，我低着头半天才镇静下来。高老师说：“把头抬起来，看看罗娟英的手。”我一点一点地抬起头，她的手虽然没有完全对着我，我也看到了手上不止一个血泡。我用不解的目光询问高老师，她说：”你不会磨刀就不要给人家磨，你看你磨的镰刀，窝边大卷沿儿，有你那么玩命磨的吗？再厚的钢刃也让你磨没了。” ﹝第六章（1）﹞
　　这是典型的好心办坏事。玩命地帮罗娟英磨镰刀，想赢得罗娟英的好感以便得以亲近博得芳心，不料将镰刀的钢刃磨没了，还让罗娟英的手无辜地受到了虐待。想怜香惜玉却变成了捉弄惩罚，惨不忍睹呀。
　　他看了一眼酒杯里的酒，说：“有一次在复兴门医院门口，我跟一个妇女讨钱，我说，‘阿姨，我已经三天没吃饭了，行行好，救救我吧！’那个妇女看我盆里的毛票和钢镚当时就给我跪下了，说，‘大哥我老爷们已经五天没醒过来了，你先救救他吧！’她手紧紧握住讨钱的盆。我说：‘这是我要了两天的钱啊。’她说：‘明天你还能要的到，今天我再不交医院钱，医生就拔管子了。’她看我一时语塞把讨钱的盆往衣襟一倒，嘴里连声说‘谢谢大哥，谢谢大兄弟，今生报不了您的大恩大德，来世一定报答。’那一天我赔了好几块钱。” ﹝第十七章（2）﹞
　　“他”本想道高一尺地大秀可怜，说三天没吃饭了，求一位妇女发慈悲施舍些钱；没想到那妇女竟魔高一丈，说她丈夫在医院五天没醒过来了，更加悲催凄凉，并顺势将“他”讨来的钱不由分说地全数套走了。就像偷鸡不成蚀把米，又有点黑吃黑意味，不笑都不行呀。
　　　　

　　特别是在小说最出彩的大结局，徐伟成老师综合调动了多种幽默方法。我们就看最后一节——第二十二章（3）吧。　　

　　我听了她的话浑身抖得停不下来，我像《列宁在十月》里的列宁，双手插在裤兜里低着头看着她穿的白裤子，不停地来回走动。　　
　　这是动作行为的仿拟移植法。模拟列宁思考时的经典动作，想表现领袖的派头，又有点东施效颦，还类似现在的追星，特有范，也搞笑。　　

　　徐伟成呀罗娟英，罗娟英呀徐伟成，你俩不就是天生一对吗？她高你矮，她腿长你腿短，她直发你卷发，她一笑俩酒窝，你一笑满脸横肉。有反差有张力有现代感，这不就是地配的一双吗？　　
　　这是内心独白的反差对比法。一高一矮，一长一短，一直一卷，一美女一野兽，也俨然是白富美与矮穷矬的搭配，颇有滑稽剧的效果。　　　　　

　　徐伟成，呆会儿罗娟英宽衣解带时你要尽可能地把握住机会，尽可能享受所能得到的，嗯，饥不择食，狼吞虎咽……不行，霍国强就是个例子，他就是没有尊重罗娟英的感受，并用了不正当的名义占有了她。用警察的职业给她一种安全的假象，在社会上有足够的能力帮助她，这些东西对小姐有用，对罗娟英狗屁不是。她需要的是有权有钱有颜有爱，还要让她像小鸟一样地飞翔。想到这我明白了罗娟英是个什么人。　　
　　这是发挥想象的絮叨反复法。既有意淫罗娟英的独特享受过程，又发挥了指责霍国强不能给罗娟英幸福的挤兑作用，还将自己装扮成最了解罗娟英的护花使者，可谓一箭三雕，完美之至。　　

　　女人哭喊：“抓流氓啊……”当时我也不知哪来的一股酒劲儿，飞身上前，也许速度太快，跑到绿帽子跟前没停住，一跤摔了出去，在倒地的同时我用脚勾住绿帽子的腿，绿帽子趔趄了一下和我一同摔了出去，我和绿帽子滚在一起。　　
　　这是夸张渲染法。我想大义凛然地抓坏人，想表现英雄气概救美，不料动作笨拙生硬又夸张变形，如同滑稽摔跤表演，令人捧腹。　　

　　霍国强一边听着一边用对讲机呼叫：“我是851，我是851，听到请回答。”这小子使用的是《英雄儿女》里王成的呼号。“加州小镇有紧急情况请增援。”　　
　　这是引用双关法。此乃中国的加外国的经典桥段，使人联想与想象那激烈的战斗场面和紧急的救援行动，紧张刺激，妙趣横生，也丰富了小说的内涵。
　　
　　葫芦袄走过来说：“大家都看到了，这小子劫我，还跟我耍流氓。”　　
　　我说：“谁看见他跟你耍流氓了？”
　　葫芦袄说：“就是你看见了，你还摔了一个大屁蹲呢。我说：“那你也不能证明他劫你，女的跟男的耍流氓世界上也不是没有。”　　
　　这是歪理错位法。既是睁眼说瞎话，我没看见呀，死不认账；又是将皮球踢回去，也有女的耍男的流氓的个案呀，引火去烧葫芦袄。　　

　　钱君英朝葫芦袄说：“今天是我们同学聚会，他是我们同学，他没找到我们，错把你当同学了，你看你个头像不像她？”边说边指着罗娟英。　　
　　这是将错就错法。即默认是耍流氓，那是对外人你葫芦袄来说的；但张东旗是我们同学，他错把你葫芦袄当成我们的同学罗娟英而已，也就是说，只是我们同学之间闹着玩罢了。误会误会，谁叫你长得跟我们的同学罗娟英那么像呢，你也有责任。　　

　　霍国强说：“姑娘，你消消气，这个人有这么个情况。”他把手放在葫芦袄后背上小声说，“他是个神经病，就是到派出所也处理不了他。这么着，你踢他两脚，再不我揍他一顿给你出出气。”　　
　　这是假痴不癫法。好个霍国强，不按警察的常理出牌，而是以退为进，给葫芦袄下套玩心理战术：先是丑化张东旗为不可救药的颠佬，以此来抬高葫芦袄而给足了面子；后是授意教唆她殴打张东旗或者自己帮她揍张东旗，让他受皮肉之苦长记性，也是给她发泄的出口，来实现心理平衡。
　　
　　当然，《校花》还炉火纯青地运用将错就错、荒诞比喻、暗指借代等等幽默方法。正因为徐伟成老师恰到好处地融入幽默成分和添加幽默佐料，驾轻就熟地迁移、联想、拓展、想象、推理，才使欣赏长篇之旅犹如观赏妙语连珠、笑声不断的小品般赏心悦目和轻松愉快，更使这自传式的带有批判现实意味的力作洋溢着浪漫主义的喜剧色彩。当然，《校花》将凭借最炫幽默的翅膀，如鲲鹏展翅，飞得更高更远……