《八哥记七》

南陵野王 · 发表于 2019-6-24 08:17:29

跑步回来就开始备课，今早第二节有九（3）班的课。我们总是花一两个小时备课，结果去班上只够讲四十分钟。今天上的是舒婷的《祖国啊，我亲爱的祖国》，我给学生介绍舒婷的创作经历，讲解诗人献身祖国的热望。下午接着讲陈毅的《梅岭三章》，补充了一首吉鸿昌的《就义诗》。
放学后，看《张允登》《张光奎》诸人传。八哥似乎口味不好，喂它的饭尝都不尝一口。昨天计划在县城给它买包饲料，怎么也找不到卖的，剩余的那些估计只够它一个星期。
晚上，王路的舅母给我发来信息，他们都觉得我和王路很般配，要求我对王路积极、主动些，在言语上多关心一下她。之后舅母加了我的微信，告诉我王路是一个感情专一的好姑娘，亲戚朋友给她介绍过三个老师，可她连相处的机会都没有给人家。――2月26日
八哥的叫声比前几天更加的响亮，有时还会鼓囊着肚皮发出“咕咕”的声音。早上第一节是八（2）班的课，我挑选了本学期最重要的一课《桃花源记》来作为开始，讲作者的三次为官经历，“不为五斗米折腰”，《归去来兮辞》。
第二节课给九（3）班的学生放了一个视频，重庆电视台的《品读》，视频中介绍了高尔基的生平，创作“海燕”这一形象的背景等等。我相信学生看过之后，下节课学习起来会更加的轻松，更容易体会文中不同形象的象征意义。
回到寝室后，我看《关永杰》《李贞佐》等人传，诸人或布衣尽节，或巷战不屈而死，甚者阖门被难，舍身尽忠者为历朝之最。――2月27日
看完九（3）班的早读，我就回来看《倪瓒》《徐舫》等传，一直到第四节课。第四节课在九（3）班上高尔基的《海燕》，所提出的问题，学生们都能随口而答。我担心的是学生一时热闹，未必真能理解。
下午看完《周颠》《张三丰》等人传，就上八（2）班《小石潭记》，梳理完课文以后，结合背景引导学生抓住一个“乐”字，一句“凄神寒骨，悄怆幽邃”来感受文中所蕴含的情感。――2月28日

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