吾谁与归（9）灵魂拷问

绿色蜥蜴

老师这部小说最初发表在我值班的日子里，全部发完也在我值班的日子。至今已经过去一周到今天才来写一点观后感作为编者按，还望高老师见谅！（此处有省略……）

绿色蜥蜴

【编者按】如何教育孩子，家长起着至关重要的作用。孩子的成长经历也相对折射出家长的教育方式——这不在于学历高低而在于人品的高低、思想意识的高低。之所以这样说，是因为读过老师的小说《 吾谁与归》得来的。
       本小说写的是两个孩子从小学、初中、高中到回家务农补缺两个干部位置和参加恢复高考前后的心理变化以及工作后的思想转变，反应出小说里的两位父亲用自己的“言传身教”潜移默化的教育，使得看似一样成长的两个孩子最终有不同归属的故事。读后，引人深思。大多数的家长在教育孩子问题上，都会和文章中的父母一个样，让孩子远离有一个品行不端家长的子女，深怕影响和带坏了自家的孩子，殊不知孩子的想法与父母的想法不同，他们不会考虑大人之间的恩怨只是按照自己的心愿“随心所欲”；家长管束多了还会引起孩子“阴奉阳违”的逆反心理，这一点从文章中就可窥豹一斑了。 其实孩子最初都是白纸一张，就看家长是如何引导和教育，随着孩子渐渐长大他们会用自己的头脑分析和相处人和事，国庆和建军就是最好的一个例子：他俩并没有被家长之间的不和而受太多的影响，照样一同玩耍、一同在学习上“较劲攀比”，共同考进县中学……只是在工作中面对利益问题上两个人有了不一样的对待，这就多少折射出了其家长素质和教育不同的影子。（具体是什么影子，还需要您亲临小说中去感受）建军儿这个人物被老师写活了，他不单单是让作者感到惋惜，也让读者感到痛心：本应有着大好前途的人却为了眼前的蝇头小利而以身试法，是聪明还是糊涂？引人沉思！写到这里不得不说文章中还有一处亮点就是：【春风化雨】这一章节里，一位值得称颂的导师钟淼先生的出现，不仅让人看到老师和长辈对学生及晚辈潜移默化的教育方式，也看到了一位“德高为师，身正为范”的优秀老师风采，导师的出现为小说增添了更丰富的色彩。同时也更加强调教育方法的重要性。这也给屏幕前的年轻家长们提个醒：千万别忽视家长教育引导孩子成长的重要性。
  综上所述，老师的小说写的很棒：有代入感、小说语言真实、情感真切；人物饱满、心理活动描写可圈可点，读罢不由得让人点赞称赞！  这是一篇成功的小说，希望能看到老师更多更好的作品，期待中。（编辑：绿色蜥蜴）

高研

绿色蜥蜴 发表于 2024-7-17 14:18
老师这部小说最初发表在我值班的日子里，全部发完也在我值班的日子。至今已经过去一周到今天才来写一点观后 ...

谢谢师傅的指点，谢谢您付出汗水的辛勤劳动，使我很受鼓舞。

高研

绿色蜥蜴 发表于 2024-7-17 14:18
【编者按】如何教育孩子，家长起着至关重要的作用。孩子的成长经历也相对折射出家长的教育方式——这不在于 ...

谢谢师傅全程的关心和指导，您写的编按太有质量了，您从理论的理性的高度做的概括，是我写作时并未能够全部想到，这样的编创之间的交流，对我们习作者是很有启发和裨益的，致以谢忱，敬礼！

高研

绿色蜥蜴 发表于 2024-7-17 10:47
利益熏心

说得对。

高研

绿色蜥蜴 发表于 2024-7-17 10:46
老师受之无愧！

哈哈

绿色蜥蜴

高研 发表于 2024-7-17 15:35
谢谢师傅的指点，谢谢您付出汗水的辛勤劳动，使我很受鼓舞。

老师您言重了，这是我应该做的，只是没有做好，还要请您多多原谅！

绿色蜥蜴

高研 发表于 2024-7-17 15:43
谢谢师傅全程的关心和指导，您写的编按太有质量了，您从理论的理性的高度做的概括，是我写作时并未能够全 ...

老师不客气。迟迟没有写编按的原因就是怕自己的水平差写不好。谢谢您的认可和鼓励，其实也就是把我读后感觉写了一下，老师大可不必这样说。您这么一说倒让我有点无的自容的感觉了

绿色蜥蜴

高研 发表于 2024-7-17 15:47
说得对。

嗯嗯，这个我认

绿色蜥蜴

高研 发表于 2024-7-17 15:48
哈哈