浅析小白兔《冰糖葫芦》

云岭居士。 · 发表于 6 天前

   ＿＿浅析小白兔《冰糖葫芦》
文/云岭居士

今年国庆期间，去北京“聊发少年狂”嚼了两串冰糖葫芦，在小说版看到该篇佳作，却又忍不住，将《冰糖葫芦》
一个接一个地咀嚼了一遍：

   作者通过描述冰糖葫芦作为一个小食品，具有酸甜可口的特点，而且承载着很多人的童年回忆和家乡情怀。文章还通过追溯冰糖葫芦的历史和各种不同的制作方式，展示了这种小食品的独特魅力。
小女孩的萌态，冰糖葫芦的喜爱和期待，引出了冰糖葫芦的甜美味道和人们对它的美好记忆。接着，借师傅的讲述，介绍了冰糖葫芦的历史和各种不同的制作方式，让读者对这种小食品有了更深入的了解。
紧接着，通过描述冰糖葫芦在宋朝和清朝的流行情况，以及它对的作用，进一步强调了冰糖葫芦的独特魅力和广泛影响力。
全篇通过描述冰糖葫芦的特点、历史和作用，展示了这种小食品的魅力和文化价值。也表达了人们对童年时光、家乡情怀和传统文化的怀念和珍视。
该篇讲述了冰糖葫芦从最初的简单形式到现在的丰富口味的发展过程，以及它如何赢得广大老百姓的喜爱，消费群体也由小孩扩大到了成年人以及老人。中间，它还插述了冰糖葫芦背后的故事，即关于宋光宗和黄贵妃的故事，也使得冰糖葫芦更加有文化内涵。
“原来糖葫芦还有这样的故事，长知识了，谢谢师傅讲给我听！”女孩感激地说。这句话描绘了女孩对冰糖葫芦背后故事的惊喜和感激之情，也展现了冰糖葫芦在人们心中的地位。
   “不用客气，我们做糖葫芦的人就喜欢把它传承。”师傅说着，把选好的糖葫芦，一串串的递到女孩手里：“拿回去慢慢品尝吧，看到你那么喜欢吃糖葫芦，我给你挑的最好的。对了，你不在本地生活吗？”这句话表达了师傅对女孩喜欢冰糖葫芦的赞赏和关心，同时也展现了师傅对冰糖葫芦的热爱和传承精神。
女孩付了钱，边吃边走回家。客厅里，女孩拿着糖葫芦，把剩下的分别分给全家人。大家津津有味地吃着各自的糖葫芦，传递着幸福和甜蜜。这句话描绘了家庭的温馨氛围，以及冰糖葫芦带给人们的幸福和甜蜜。
最后，“冰糖葫芦”“冰糖葫芦”大街上又传来了叫卖声。”这既是对前面故事的呼应，又引出了新的一轮故事，让读者回味无穷。
   整篇起承转合中，情节紧凑，语言生动，展现了冰糖葫芦的历史和文化内涵，以及它带给人们的幸福和甜蜜，是一篇非常有感染力的写作。
   2500字左右的精心构篇，融合小说情节，联系实际，灵动运笔，既表达了对冰糖葫芦的喜爱，又巧妙地推荐了特色小食品，作者是非常优秀睿智的。
我认为该篇的写作手法和艺术特色主要体现在如下几个方面：
1. 描述细腻：作者通过对冰糖葫芦的制作、口感、历史、故事等方面的详细描述，使得读者能够感受到冰糖葫芦的魅力。
2.人物刻画：把握了喜爱对象的言行，非常精彩呈现。
3. 情感表达：通过描写女孩对冰糖葫芦的钟爱，传递出作者对传统小吃的热爱和尊重，同时也表达了人们对美好回忆的珍视。
4. 语言生动：文章运用了生动的语言，如“狼狈不堪”、“三三两两”、“咬上一口，嘎嘣脆，酸中带甜，唇齿留香”等，使得文章更加生动有趣。
5.引用精准：引用历史故事和传说，增加了文章的趣味性和文化内涵。
成功走笔，灵秀展现。推荐会员们一起咀嚼“冰糖葫芦”，这酸酸甜甜之美味！