醉笔｜咏2024年高考（律诗三首）

海尔罕

编者按在这个充满挑战与希望的时代，我们通过醉笔的作品，得以窥见个体在社会大潮中的心路历程。《感于当前高考》以及《自遣》和《赏榴花遣怀》这三首诗，不仅抒发了作者对当代社会现象的深刻感悟，也展现了对人生境遇的独到见解。《感于当前高考》这首诗，聚焦于高考这一社会热点事件，以学子们的心境和外部环境为切入点，反映了社会对教育的重视和对人才选拔的关注。诗中不仅描绘了高考期间社会为考生提供的便利和宁静环境，更以“鲤鱼接踵连飞跃”形象地表达了学子们跃龙门的雄心壮志，以及对未来的无限憧憬。《自遣》则转向内心，表达了作者对人生追求和现实落差的感慨。通过对日常生活的观察和内心感受的抒发，诗人以真挚的情感，展现了对生命意义的探索和对孤独感的深刻体验。《赏榴花遣怀》则是一首充满生活情趣的诗。诗人以榴花的炽热和夏风的清凉为背景，通过对自然美景的描绘，传达了对生活中美好瞬间的珍视和对人生短暂性的认识。诗中“当前妙景开心赏，忘却人生即曲终”的表述，更是提醒我们珍惜当下，享受生活的每一刻。这三首诗作，以其真挚的情感、深刻的思考和丰富的内涵，为我们提供了一个理解和感受当代社会的多维度视角。通过醉笔的笔触，我们得以洞察个体在社会变迁中的心路历程，体会到生活的真谛和人生的价值。编者希望通过这些作品的分享，能够激发读者对生活的热爱，对梦想的追求，以及对人生境遇的深刻思考。让我们在忙碌的生活中，不忘停下脚步，欣赏身边的美好，感悟生命的意义。（艺版编辑）

咏2024年高考
醉笔作品

感于当前高考
会选人才看竞争，中华有史俗规成。
时须学子佳心境，确保边围避闹声。
暂止车流临外过，犹驱唤卖近前烹。
鲤鱼接踵连飞跃，报达家慈对比明。


自遣
闲查挂历夏炎中，慨叹追求变落空。
不语余生栖遁日，临归客路倦游风。
迢迢有限知身病，奕奕无凭更计穷。
渐觉佳朋多避远，频嫌骨缩笑呆翁。


赏榴花遣怀
别样榴花炽热红，青荷舞扇送凉风。
深情唱鸟深情暖，浪漫林园浪漫融。
且效蜂飞寻沁露，犹从水浪忆初衷。
当前妙景开心赏，忘却人生即曲终。

海尔罕

《感于当前高考》这首诗作，以其独特的视角和深刻的内涵，反映了作者对高考这一社会现象的认识和感悟。以下是对这首诗的赏评：

主题突出：诗作紧扣“高考”这一主题，通过对高考环境和学子心境的描写，展现了高考在中国社会中的重要性和影响力。

情感真挚：诗中“时须学子佳心境”表达了对学子们的关心和期望，体现了作者对年轻一代的关爱和期待。

社会责任感：“暂止车流临外过，犹驱唤卖近前烹”反映了社会对高考的重视，通过减少噪音干扰，为学子们创造一个良好的考试环境，体现了社会对教育的支持和尊重。

意象生动：“鲤鱼接踵连飞跃”运用了鲤鱼跃龙门的意象，形象地描绘了学子们在高考中奋力拼搏，追求梦想的情景。

语言精炼：诗中语言简练而富有力量，如“会选人才看竞争”、“报达家慈对比明”等句，用极少的词汇表达了丰富的意境。

韵律和谐：诗作遵循了古典诗歌的韵律，读来朗朗上口，具有音乐美。

文化内涵：诗中融入了中国传统文化元素，如“鲤鱼跃龙门”，体现了中国文化对教育和人才的重视。

注解：

“会选人才”：指通过高考选拔人才的方式。
“鲤鱼接踵连飞跃”：借用鲤鱼跃龙门的典故，比喻学子们在高考中力争上游，追求成功。
综上所述，这首诗以其突出的主题、真挚的情感、强烈的社会责任感、生动的意象、精炼的语言、和谐的韵律和丰富的文化内涵，成功地表达了作者对高考的认识和感悟，是一首具有深刻社会意义和艺术价值的作品。

海尔罕

《自遣》这首诗以其深沉的内省和对人生境遇的感慨，展现了诗人对生命经历的反思和自我解嘲的态度。以下是对这首诗的赏评：

情感真挚：诗中“慨叹追求变落空”表达了诗人对过往追求未能如愿的感慨，情感真挚，引人共鸣。

意象鲜明：“闲查挂历夏炎中”以夏日的炎热为背景，营造了一种沉闷而沉思的氛围，为全诗的情感铺垫了基调。

哲理深刻：“迢迢有限知身病，奕奕无凭更计穷”反映了诗人对人生有限和无常的深刻认识，以及对未来的无力感。

语言凝练：诗中语言简练而富有深意，如“不语余生栖遁日”和“临归客路倦游风”，用极少的词汇传达了复杂的情感和哲思。

结构紧凑：诗的结构紧凑，每联都紧密围绕着诗人的内心世界展开，逐步深入地表达了诗人的感慨和自嘲。

韵律和谐：诗作遵循了古典诗歌的韵律，读来朗朗上口，具有音乐性。

文化内涵：诗中融入了中国传统文化中关于人生、疾病、友情等主题的思考，展现了诗人对这些普遍性话题的个人感悟。

注解：
- “栖遁”：指隐居，寻求内心的宁静。
- “奕奕”：形容精神抖擞的样子，这里反用，表示精神上的无力和迷茫。

综上所述，这首诗以其真挚的情感、鲜明的意象、深刻的哲理、凝练的语言、紧凑的结构、和谐的韵律和丰富的文化内涵，成功地表达了诗人对人生境遇的深刻反思和自我解嘲，是一首充满艺术魅力和哲理深度的作品。

海尔罕

《赏榴花遣怀》这首诗以其生动的自然描写和深刻的人生感悟，展现了诗人在欣赏美丽景致时的情感体验和哲思。以下是对这首诗的赏评：

意象生动：诗中“别样榴花炽热红”和“青荷舞扇送凉风”等句，运用了丰富的自然意象，形象地描绘了夏日的热烈与宁静。

情感真挚：通过“深情唱鸟深情暖”和“浪漫林园浪漫融”，诗人表达了对自然美景的热爱和对生活中温情的感悟。

哲思深刻：“且效蜂飞寻沁露，犹从水浪忆初衷”反映了诗人对生命本真的追求和对初心的回顾，体现了深刻的哲理思考。

语言优美：诗中语言清新优美，如“当前妙景开心赏”，简洁而富有感染力，使读者能够感受到诗人的愉悦心情。

结构流畅：诗的结构流畅自然，从对自然美景的描绘到对人生感悟的抒发，过渡自然，一气呵成。

韵律和谐：诗作遵循了古典诗歌的韵律，读来朗朗上口，具有音乐性。

主题鲜明：“忘却人生即曲终”作为诗的结尾，点明了诗人在欣赏美景时对人生短暂性的认识，以及把握当下、享受生活的态度。

注解：

“沁露”：指清露，象征纯净和新鲜。
“初衷”：指最初的心愿或目的。
综上所述，这首诗以其生动的意象、真挚的情感、深刻的哲思、优美的语言、流畅的结构、和谐的韵律和鲜明的主题，成功地表达了诗人在欣赏榴花时的情感体验和对人生的深刻感悟，是一首充满艺术魅力和哲理深度的作品。

海尔罕

醉笔作品，推荐艺友共赏。

海尔罕

编者按在这个充满挑战与希望的时代，我们通过醉笔的作品，得以窥见个体在社会大潮中的心路历程。《感于当前高考》以及《自遣》和《赏榴花遣怀》这三首诗，不仅抒发了作者对当代社会现象的深刻感悟，也展现了对人生境遇的独到见解。《感于当前高考》这首诗，聚焦于高考这一社会热点事件，以学子们的心境和外部环境为切入点，反映了社会对教育的重视和对人才选拔的关注。诗中不仅描绘了高考期间社会为考生提供的便利和宁静环境，更以“鲤鱼接踵连飞跃”形象地表达了学子们跃龙门的雄心壮志，以及对未来的无限憧憬。《自遣》则转向内心，表达了作者对人生追求和现实落差的感慨。通过对日常生活的观察和内心感受的抒发，诗人以真挚的情感，展现了对生命意义的探索和对孤独感的深刻体验。《赏榴花遣怀》则是一首充满生活情趣的诗。诗人以榴花的炽热和夏风的清凉为背景，通过对自然美景的描绘，传达了对生活中美好瞬间的珍视和对人生短暂性的认识。诗中“当前妙景开心赏，忘却人生即曲终”的表述，更是提醒我们珍惜当下，享受生活的每一刻。这三首诗作，以其真挚的情感、深刻的思考和丰富的内涵，为我们提供了一个理解和感受当代社会的多维度视角。通过醉笔的笔触，我们得以洞察个体在社会变迁中的心路历程，体会到生活的真谛和人生的价值。编者希望通过这些作品的分享，能够激发读者对生活的热爱，对梦想的追求，以及对人生境遇的深刻思考。让我们在忙碌的生活中，不忘停下脚步，欣赏身边的美好，感悟生命的意义。（艺版编辑）

姜贻伟

生动的意象、精炼的语言、和谐的韵律和丰富的文化内涵，成功地表达了作者对高考的认识和感悟。

姜贻伟

愿孩子们能考上自己心目中的大学。

葛浪静

赞《感于当前高考》
考场如战场，学子志气昂。
竞争显才华，选拔见真章。
静心待时运，环境护梦想。
鲤鱼跃龙门，家国共荣光。

葛浪静

赞《自遣》
夏日挂历旁，追求转头空。
余生何所寄，客路倦游中。
身病知有限，计穷更无凭。
佳朋渐远离，笑对世态浓。