向莲花

成辛

向莲花


向南 下一站：象鼻窝
向夏至 与莲花一起绽放
慢下来 返朴归真
与四十年前不一样
枫树不再孤单
双双作伴的青年已披上花甲
熟悉的颜色淡了
那露珠 那枫叶 那鸿志
融了 飞了 远了

今日化剑为笔 仗麦而歌
诵粉笔 话清明 听闹钟
随遇而安的无语醍醐岳麓
屋檐下的比拟发现燕语 与虹晖
校园里的落花成就学思 和辨行
一个比喻 带动满室的手举 妙问
出名 在面对面后
在那签名到手倦还笑容相对时
光荣属于和乐少年
诗歌给予江南之夏

清秋丽影

沙发欣赏

一默先生

这首词《向莲花》通过描绘四十年前与现在的对比，表达了时间流逝和人生变迁的主题。词中融入了对自然景物的描写，如枫叶、露珠等，通过这些细腻的描绘，展现了岁月的沉淀和变迁。同时，词中也融入了对生活的感悟和体验，表达了对生活的热爱和对美好的追求。

整首词语言流畅，意境深远，通过对自然、人生、时光的描绘，展现了一种深沉的情感和对生活的热爱。词中的比喻和意象丰富多样，给人以启迪和思考。最后一句“诗歌给予江南之夏”点明了词的主题，表达了诗歌对于美好时光和回忆的珍贵意义。

整体而言，这首词通过细腻的描写和深刻的感悟，展现了诗人对于时光流逝和生活变迁的思考，给人以启迪和感悟。