姜贻伟｜散文•彩霞姐姐

海尔罕

编者按：姜贻伟的《彩霞姐姐》是一篇充满温情和怀旧色彩的文章，它讲述了作者在初中时期与一位名叫彩霞的女同学之间的深厚友谊。这篇文章不仅是对一个特定人物的回忆，更是对那个时代青少年成长环境的真实写照。文章通过细腻的笔触，描绘了彩霞姐姐的形象：她成熟、坚强、有主见，是班级中的领袖人物。她的出现，给作者所在的班级带来了新的气息，也让作者的生活发生了微妙的变化。作者最初对彩霞姐姐持有敌意，但随着时间的推移，两人之间的关系逐渐发生了转变。彩霞姐姐的正义感和勇敢行为，如在课堂上为同学辩护，以及在操场上保护弱小，都深深打动了作者和同学们，使得他们对她的看法发生了根本的改变。这些事件不仅展现了彩霞姐姐的性格特点，也反映了当时社会的一些现象，如师生关系、校园欺凌等。文章中，作者对彩霞姐姐的描述充满了敬意和感激。彩霞姐姐不仅是作者的朋友，更是他的引路人和榜样。她教会了作者如何面对困难，如何坚持正义，这些教诲对作者的成长起到了重要的作用。文章的后半部分，作者讲述了与彩霞姐姐一起度过的暑假，以及因下象棋而引发的家庭矛盾，这些细节丰富了彩霞姐姐的人物形象，也展现了作者与她之间深厚的情感纽带。彩霞姐姐的离去，给作者留下了深刻的遗憾，但同时也坚定了他与彩霞姐姐保持联系的决心。《彩霞姐姐》是一篇充满人文关怀的文章，它让我们看到了青少年时期友谊的力量，以及一个人对另一个人成长的积极影响。这篇文章不仅是对过去的回顾，也是对未来的期待，它激励着我们珍惜身边的每一个人，无论时光如何流转，真挚的友谊都是我们最宝贵的财富。

彩霞姐姐

姜贻伟

   初中一年级二期，我们班上来了一位女同学。中等个子，显得成熟而结实，两道修长劲直的剑眉下，是一双精亮的眼睛；下巴的轮廓很突出，一粒不小的黑痣点在其中。她有一个看一次就让人难忘的习惯动作，那就是只要在她不说话的时候，就将右手的食指，紧紧地抵着右嘴角。牙齿好像在咬着手指，又仿佛不像。那情景就如一位指挥官在作决战前的彻夜思考。只要那手指一离开嘴角，冲锋号就会鼓舞人心地划破沉闷的夜空。

   她是我们班上少数几个年龄最大的同学之一。她的出现，让大家在激动与振奋的同时，隐隐感到班上的气氛将会发生某种微妙的变化。果不其然，没有多久，就有一大堆男女同学团结在她的周围，那些我们不喜欢的所谓好学生还是草包蛋，都喜欢像跟屁虫一样跟着她。我那时自然有另外一帮人，为头的是年龄最大的男同学“老菠萝”。我们已经组成了坚强的战斗集体。于是，我们对她产生了一种本能的敌意，最初的办法就是不理睬。但是，我们中的其他人不理睬他，可以。而我却不行，因为我们两家住在一排平房里。

   每天早晨上学，她都会跑来喊我。我只好硬着头皮跟她走。等那些跟屁虫来了以后，我就想个办法彻底摆脱她。几次之后，她就问我为什么要躲着她。我说没有啊，为什么要躲着你。内心却感到自己的搪塞没有一点底气，反倒觉得有一股力量隐隐地拉着我向她靠拢。没过多久，这一切都解决了。不仅我，而且以“老菠萝”为首的我们那一帮伙计，都改变了对她的看法。我夹在中间那种尴尬局面也得到了彻底改观。

   至少有两件事让我们放弃了对她的抵制。一件事是她当着全班同学的面，指出上课的老师乱批评人。那事我还有一点印象，似乎是老师见有位同学俯在课桌上，就走过去用教鞭敲了他的脑袋，并厉声叫他站起来，还说了一些很难听的挖苦人的话。谁知这时，一直用手指头抵着嘴角沉默不语的她，突然站起身来，说老师我对你有意见，你可以批评他，但你不能打人，也不能挖苦人。教室里的气氛一下子紧张起来。幸而老师自知理亏，只狠狠地盯了一下她，就继续讲课去了。事后，“老菠萝”对我们说，这个女人不简单！另一件事，是她在操场上把一位欺侮本班小个同学的外班学生教训了一顿。具体的事我记不起了，只记得她一个漂亮的绞腿，把那个块头跟她差不多的家伙打倒在地，然后用膝盖紧抵其腰，又反扭了他一只手，并厉声叫他以后保证不再欺侮人。直整得那家伙嗷嗷如猪叫，连声求饶不敢了。这时，操场上喝采声、掌声、怪叫声响成一片。“老菠萝”好像从来没有这么高兴过，高声大喊痛快痛快！头头都开叫了，我们更是雀跃欢呼。“她跟我们是一边的！”“老菠萝”终于对她作了最后的结论。

   这就是彩霞姐姐。我后来跟她写信时，就直称为她霞姐了。

   霞姐似乎不太喜欢“老菠萝”，可能是脸色黝黑的“老菠萝”像个老特务，也可能是年龄相仿的缘故，不好意思罢。但霞姐特别喜欢我，说我懂事，勤快，聪明，遇事爱动脑筋。其实，我那时正处于愚昧向文明转化、勇气向胆怯挑战的年龄阶段，基本上还只能算个聪明的宝崽。因此，我需要一个引路人，“老菠萝”是一个，霞姐是一个。我五兄弟没有姐妹，霞姐的出现弥补了这个缺陷，让我感受到了有姐姐的那种幸福和温馨。而霞姐也把我当作她最可爱的弟弟来对待。我现在还记得她跟我说话的音容笑貌，真切得好像她就在我的眼前。只要“老菠萝”那边没有任务，在家里，我总和霞姐在一起，一起玩耍，一起聊天，一起写作业，好像总有说不完的话。我从她那里，渐渐学会了怎样去看人，怎样去做人。她也跟我说起了她的家世，说她父亲是国民党的师长，已经去世。如今，她和母亲住在她姐姐家里。

   第二年放暑假的时候，霞姐就带着我去锤石头赚学费。这是我们最快乐的一段生活。每天太阳还没出来，我们就带着中午的饭菜轻轻松松地出发了。因为铁锤、矮凳和皮箍箍（取废旧外轮胎皮，绕成一个海碗大小的圆圈，以固定将要锤碎的石头）等工具，早天收工时已藏在工地上了。我那时体质比较差，一应重活，都被霞姐包了。比如，在破大石头时，需抡八磅大锤。霞姐抡起来，竟如流星一般，汗水不要多久就把她全身湿成如淋大雨。每到这时，我都想上去逞能，霞姐就把大锤柱在巨石上，一边擦汗，一边喘着粗气把我往边上一推，笑着说：“去去去，莫碍事！”等霞姐把巨石敲成一砣砣大致能放进皮箍箍里的石块时，我们就面对面地坐在用篾片临时搭成的遮阳棚里，叮叮当当地锤起来。石头要锤成鸡蛋大小，是我们常见的用在铁路枕木下的铺路石。我们一边锤一边说笑。有一次，霞姐问我以后长大了最想做的是什么。我说，当然是当旅行家了。她突然叹口了气，忧郁地说，我要变成男的就好了，女的啰嗦死了，长大又要结婚，又要生孩子，还要做家务……我当时年纪小，无法理解霞姐的内心世界，就说，你都快变成男的了！没想到她听了哈哈大笑，说你也是这么看？好呀好呀，我以后就不当你的姐姐了，你叫我哥哥好了。

   最愉快的是我们收工后到河里洗澡。每当太阳落山时，所有锤石头的男女学生都往河里跳。河水很浅，长满了丝草。由于不存在任何安全问题，河水就被我们闹得像煮开了似的。这个时候，霞姐的男子性格又一次发挥到极致。她总是要去营救那些被水仗打得喘不过气的弱者，是一个地地道道的太平洋警察或消防队员。有一次，她把八九个家伙惹火了，就一齐向她泼水发起恶意的猛烈进攻。她左避右挡招架了好一阵，竟发现有人向她“泼”来石块，就冲上去抓住其中一个，把那家伙的头拼命摁进水里，大吼一声：“你们是来真的还是假的？”一下子，那些家伙就全被镇住了。这时，霞姐将被摁在水里的家伙一把提出水面，又是一吼：“你为什么要打石头！”那家伙被呛了一口水，气都喘不过来，一副落水狗的样子。大家看了都禁不住哈哈大笑起来。

   霞姐跟我说，一个人什么都可以让，就是不能被别人欺侮，遭别人暗算。受别人欺侮是软蛋，遭别人暗算是傻蛋。我永远记住了霞姐的教诲。

   我想，霞姐的性格，有点像她母亲。当时虽然还没有搞“文ge”，但火药味连我都嗅出了一点。可是，霞姐的母亲却一点儿也不顾忌。她镶着金牙，戴着金耳环和金戒指，穿着一身荡荡的衣服，说话大大咧咧的，还是过去一副师长太太的派头。彩霞的姐姐是机关干部，长得很漂亮，打扮得却有些收敛，见母亲不甚注意影响，少不了就要说上几句。因此，平时母女俩就少不了发生口角。但是，母女最后翻脸却因为霞姐，而我在其中也脱不了干系。那事发生在初三下学期的寒假，霞姐和我刚学会下象棋后的十来天。我们也不知道会有那么大的瘾，下得作业也不写，家务事也不做，吃饭要喊，睡觉要骂，最重要的，是她把她姐交给的辅导两个外甥的任务忘得一干二净。总之，我俩在棋盘上杀得天昏地暗，物我两忘。这时，彩霞的姐姐就恼火了，三不三就要在她母亲和妹妹面前发点牢骚了。终于，母女俩大闹一场。第二天，她母亲就带着霞姐怒返江西老家去了。

   霞姐走时，我并不知道。但当我晓得事情缘由后，我竟大哭一场，内心的愧疚至今也无法消除。从那以后，我发誓再也不下象棋了，直至今日。

   从此，我和霞姐开始了漫长的通信，虽然中间有好些年失去了联系。现在，她已退休在家，和姐夫带着两个孙子，过着并不富裕却很实在的生活。我已下了决心，一有时间，就一定去江西看望霞姐，也许就在明年吧！（原载于《湘江文艺》2024年第3期）

作者简介：姜贻伟，湖南省作家协会会员，郴州市作家协会原主席，出版过小说集《看见》和散文集《丸石斋闲话》。

海尔罕

《彩霞姐姐》这篇文章通过回忆的方式，讲述了作者与一位名叫彩霞的女同学之间的友情故事。文章以其独特的叙事风格和深刻的情感描绘，展现了青春时期的复杂情感和成长过程中的挑战。

1. 人物塑造的丰富性：文章中的彩霞姐姐形象鲜明，她的性格特点通过一系列事件被生动地展现出来。她的成熟、勇敢和正义感，以及在关键时刻站出来维护同学权益的行为，都让读者对她产生了深刻的印象。作者通过彩霞姐姐的形象，展现了一个坚强女性在特定时代背景下的生活状态。

2. 情感变化的真实性：文章中的情感变化处理得非常细腻。起初，作者对彩霞姐姐抱有敌意，但随着时间的推移，通过一系列事件，作者的态度发生了转变，最终与彩霞姐姐建立了深厚的友情。这种情感的转变既符合人物成长的心理逻辑，也增强了故事的真实感。

3. 时代背景的反映：文章通过彩霞姐姐的家庭背景和她的言行，间接地反映了当时社会的一些特点。她的父亲是国民党师长的身份，以及她母亲的金牙、金耳环和金戒指，都暗示了一个时代的变迁和家庭的兴衰。

4. 青春成长的描绘：文章通过作者和彩霞姐姐的互动，展现了青春成长中的叛逆、探索和自我发现。作者通过自己的经历，表达了对青春的怀念和对成长的反思，这种对青春的描绘具有普遍性和共鸣。

5. 语言和风格的运用：文章的语言朴实而充满力量，作者通过细腻的叙述和生动的描写，让读者仿佛置身于那个时代，感受到人物的情感波动。文章的风格既有怀旧的色彩，又不失现代感，使得故事既有历史的厚重感，又有时代的气息。

6. 主题的深刻性：文章的主题不仅仅是对个人友情的怀念，更是对青春、成长和人生选择的深刻思考。彩霞姐姐的形象和她的故事，让读者思考什么是真正的勇气、正义和自我价值的实现。

7. 结尾的余韵：文章的结尾留给读者无限的遐想，作者表达了未来去看望彩霞姐姐的决心，这种对未来的期待和对过去的怀念交织在一起，给文章增添了一种深刻的情感余韵。

总体来说，《彩霞姐姐》这篇文章以其丰富的人物塑造、真实的情感变化、深刻的时代背景反映、细腻的青春成长描绘、朴实的语言风格和深刻的主题思考，成为了一篇值得一读再读的佳作。

海尔罕

编者按：姜贻伟的《彩霞姐姐》是一篇充满温情和怀旧色彩的文章，它讲述了作者在初中时期与一位名叫彩霞的女同学之间的深厚友谊。这篇文章不仅是对一个特定人物的回忆，更是对那个时代青少年成长环境的真实写照。文章通过细腻的笔触，描绘了彩霞姐姐的形象：她成熟、坚强、有主见，是班级中的领袖人物。她的出现，给作者所在的班级带来了新的气息，也让作者的生活发生了微妙的变化。作者最初对彩霞姐姐持有敌意，但随着时间的推移，两人之间的关系逐渐发生了转变。彩霞姐姐的正义感和勇敢行为，如在课堂上为同学辩护，以及在操场上保护弱小，都深深打动了作者和同学们，使得他们对她的看法发生了根本的改变。这些事件不仅展现了彩霞姐姐的性格特点，也反映了当时社会的一些现象，如师生关系、校园欺凌等。文章中，作者对彩霞姐姐的描述充满了敬意和感激。彩霞姐姐不仅是作者的朋友，更是他的引路人和榜样。她教会了作者如何面对困难，如何坚持正义，这些教诲对作者的成长起到了重要的作用。文章的后半部分，作者讲述了与彩霞姐姐一起度过的暑假，以及因下象棋而引发的家庭矛盾，这些细节丰富了彩霞姐姐的人物形象，也展现了作者与她之间深厚的情感纽带。彩霞姐姐的离去，给作者留下了深刻的遗憾，但同时也坚定了他与彩霞姐姐保持联系的决心。《彩霞姐姐》是一篇充满人文关怀的文章，它让我们看到了青少年时期友谊的力量，以及一个人对另一个人成长的积极影响。这篇文章不仅是对过去的回顾，也是对未来的期待，它激励着我们珍惜身边的每一个人，无论时光如何流转，真挚的友谊都是我们最宝贵的财富。

海尔罕

我和霞姐开始了漫长的通信，虽然中间有好些年失去了联系。现在，她已退休在家，和姐夫带着两个孙子，过着并不富裕却很实在的生活。我已下了决心，一有时间，就一定去江西看望霞姐，也许就在明年吧！

海尔罕

初中一年级二期，我们班上来了一位女同学。中等个子，显得成熟而结实，两道修长劲直的剑眉下，是一双精亮的眼睛；下巴的轮廓很突出，一粒不小的黑痣点在其中。她有一个看一次就让人难忘的习惯动作，那就是只要在她不说话的时候，就将右手的食指，紧紧地抵着右嘴角。牙齿好像在咬着手指，又仿佛不像。那情景就如一位指挥官在作决战前的彻夜思考。只要那手指一离开嘴角，冲锋号就会鼓舞人心地划破沉闷的夜空。

海尔罕

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葛浪静

海尔罕 发表于 2024-9-13 05:34
《彩霞姐姐》这篇文章通过回忆的方式，讲述了作者与一位名叫彩霞的女同学之间的友情故事。文章以其独特的叙 ...

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葛浪静

我已下了决心，一有时间，就一定去江西看望霞姐，也许就在明年吧！
——姐姐等着你……

行者无疆

彩霞姐姐》是一篇充满人文关怀的文章，它让我们看到了青少年时期友谊的力量，以及一个人对另一个人成长的积极影响。

行者无疆

海尔罕 发表于 2024-9-13 05:34
《彩霞姐姐》这篇文章通过回忆的方式，讲述了作者与一位名叫彩霞的女同学之间的友情故事。文章以其独特的叙 ...

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