请你瞧上一眼

沉语落言

  　有一块奖牌，形象鲜丽而标致。它来在哪里，又怎么来的，又经历过什么，奖牌都清清楚楚。那天，它被一个男人拎着，走进这间房子，挂在年级组办公室的一面墙上。

　　奖牌在挂钉上自娱自乐了三天，耐不住无人赏识，离开了那颗挂钉。正好窗户敞开，奖牌知道机会来了，便迎着这个窗口，飘出去飞了起来。

　　奖牌想游览一下美丽优雅的校园，感受文化氛围。有间办公室里传出了哈哈的笑声，奖牌连忙飞过去往里瞧。见老师们正在里面说笑着，比划着，气氛很欢快。

　　奖牌慢慢被感染了，立刻睁亮了眼。它发现她们在比划着一块花布，一块长方条状的花布。这块花布摆成了个人形，涂抹着稀里哗啦的色彩，悬空在房间的半中央。当有风儿吹过来的时候，这花布才撒娇似扭摆着身段，借以迎合着热情的围观者。

　　看得莫明其妙的奖牌，没琢磨出那块花布的端倪。它不知不觉走到老师们面前，想把她们的话题岔开来说。奖牌没多加思索，也不怕发生干扰，紧忙袒露出锃亮的质感，那耀眼的一面，像T台走步模特展示新款时装那样，显现在老师们的眼前。

　　不知是奖牌的面子太小，还是它不屑于掩饰本真，或许它这点小动作显得很淘气。总之，没见老师们给出反应，更没产生干扰效果。老师们哪怕轻轻或稍稍瞟它一眼，或者漫不经心嗯哼一声，都没一点姿态回应奖牌的自作多情。

　　老师们兴趣盎然地唠叨着那块花布。她们不停地把那块花布披挂在身，或作婀娜款步，或来个展翅欲飞。办公室里，洋溢着的欢声笑语，纷纷扬扬洒在花布的把玩上。人与布的纠缠，没完没了，几乎到了花布与活人也辨别不分明的地步。

　　这情景使得奖牌很害臊了，只好怏怏然退了出来。它琢磨那块花布的来历肯定非同寻常，感召力一定赛过自己。自己不也是渴望着热烈的场面来渲染光彩吗？奖牌想遇见某个同类，对比下它们先前的境况。奖牌奇怪有这个念头，很想掐灭这个羞与人说的念头。不过，奖牌对自己说：结合具体情况，考虑具体的位置，不会太错。

　　奖牌继续无动力飘飞着，又听到有间房子里传出嘈杂的声音。这个声音很清晰很震撼，犯不上奖牌贸然进入了。那些专业的语言与符号，奖牌是弄不明白的。但从声音的振荡频率，语调的激昂程度，奖牌清楚里面在争论什么高低优劣。此刻，奖牌不好自告奋勇卷入那场争论里。

　　奖牌依然没有放弃寻找的念头，好像从它诞生起，它就从不拒绝挑战，不言放弃。它不怕疲劳，接连飘向了那些神圣堂皇的地方。比如什么成果展览厅呀，什么校史荣誉室呀，什么音体美竞技场啊，什么旋转大礼堂呀，奖牌都抱着谦谦君子的姿态，前去参观瞻仰了一番。

　　在那些神圣堂皇的地方，奖牌虽没拜见到同类的身影，但心里的骄傲丝毫没被击退。奖牌在颁奖会上听说过，只有独一无二的，才是最值得追求的，才具有它恒久的价值。它继续鼓起信心的翅膀，精神抖擞飘飞起来。

　　奖牌一边飘飞一边琢磨，或许老师们和他们的头儿太专一了，太清高了，太孤傲了吧。尽管自己脸面上的形体，焕发出“市全运会少年组垒球第一名”的光彩，还泛出缕缕金色，可被称为金的东西太泛滥了，太低俗了，太作秀了。

　　是呀，当今世上没有火山爆发般的金灿成色，甭想征服这些眼光挑剔心眼刁钻的人们。虽说奖牌体会了内中的一点门道，可不敢贸然相信，事情会发生在浸透着文化的地方。最后，奖牌飘飞到了铺着草皮的空地上空。

　　奖牌像一只突然造访的飞碟，悬挂在空地上空。许多蜜蜂般的孩子，在下面尽情地嬉戏。尽情嬉戏的孩子，自然谈不上目睹奖牌的神采。奖牌努力展现出可爱的一面，想向孩子们问候一声，一转念却沉默了。它安静地期待着什么。

　　学校放学孩子回家了，奖牌依然悬挂在头顶上。好多孩子迟疑地放慢脚步，下意识看看天空，猛然发觉上面亮堂堂的，纷纷跑过去对老师说：“老师老师，天上咋还好亮呀？”老师轰了一把说：“回家去，回家去，赶快回去写作业！”

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明天欣赏落言老师。

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奖牌一边飘飞一边琢磨，或许老师们和他们的头儿太专一了，太清高了，太孤傲了吧。尽管自己脸面上的形体，焕发出“市全运会少年组垒球第一名”的光彩，还泛出缕缕金色，可被称为金的东西太泛滥了，太低俗了，太作秀了。

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小说虽然说得是奖牌，但现实生活中，像这样无人赏识，而又具闪闪发光的品质之人不在少数，这就是常说的千里马常有伯乐不常有，读罢心里不免叹息。

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欣赏学习了，向落言老师致敬！