言归正传，这几天我贪如饕餮反复阅读阿巧老师的极品散文《宋韵悠悠，情满御河》，着实被震撼到了！文章观察入微，情思慎密，匠心独运，结构严谨，张驰有度，收放自如，“一城宋韵半城水，繁华盛世满汴京。”皆入阿巧老师佳文“彀中”，堪称写景游记范本之作！
御河之美，美在哪里，御河之韵，韵在何处，作者一开篇直奔主题，“华灯初上，月上柳梢……暮色四合，晚风轻拂”，将心中无限的欢喜热爱之情付诸于笔端，融情于灵动飘逸、美仑美奂的景观描绘中，既有花前月下如初恋般的朦胧之静美，也有磅礴生色的浓墨挥毫，画面感、代入感、共鸣感极强。
且景随步移，景中套景，层层渲染，目之所及的皆是绰约丰姿，闯入眼帘的皆现雍荣华贵，意象丰富，凸显张力。随着作者的款款碎步，霓虹水景、游船画舫、仿宋古建筑、宋代桥梁“博物馆”等景观一一旖旎呈现，惊觉若“天然铺展着的一幅巧夺天工的十里锦绣图、一轴美轮美奂的水墨立体画卷”，真有“人在河边走，如在画中游”物我两忘、超然达观之境界！
修辞手法的作用，是为了提高文章的表达效果，从而使文章更具感染力、生动性和表现力。本文作者灵活运用比喻、拟人、夸张、排比、对偶、设问、反问等修辞手法，给文章带来了栩栩如生、惊鸿一瞥的纯美感受，如见其人，如闻其声，如临其境。
如“一艘艘游船画舫就好像一条条灵活的鱼儿”“水面上的雾气氤氲蒸腾着，犹如笼罩着一层轻纱，有一种朦胧之美”“夜晚的大宋御河，褪去了一袭素衣，换上了绮丽的彩妆……夜晚的大宋御河，散发着迷离朦美的浪漫气息”“古朴的建筑与绵长的御河一路相伴，相依相偎”“河面上的水波随之轻灵荡漾着，形成了一圈圈波纹……欢笑着，涌动着，碰到岸边的石壁，就变得乖巧了”等等。
各种修辞手法穿插交替，灵动飘逸，斐然成章，如同灵泛跳动的一串串音符，郁扬顿挫，文质兼优，既生发了具象意境，也给人带来了绝美景致的心灵震撼力。
“一曲宋词人欲醉，流光溢彩灯火稠。”御河因宋韵而出彩，宋韵因御河而流芳，两者相辅相成，美美与共，浑融一体。作者有如长于时空隧道的穿越大师，又如精通蒙太奇技艺的当红名导，在其生花妙笔大开大阖描绘下，五光十色的御河霓虹美景，雄伟壮观的沧桑宋桥，与如梦如幻的宋词意境，愰惚间如闻柳永、李清照、苏轼等一众宋代大词人触景即兴吟咏而来，衣袂翩跹而去，实乃神仙中人、神仙中境也！
古今各类场景交替呈现，虚实映衬，情景融汇，声色回环，幻化成境，怎不叫人沉醉于“桨声灯影，画舫凌波，宋韵悠悠，情满御河”之无限遐思呢？
“新声巧笑于柳陌花衢，按管调弦于茶坊酒肆。”《东京梦华录》的繁华胜景，在古人孟元老眼中当如是，而于今人阿巧老师看来，其繁华如斯，在高科技的声光影电烘托下，在古韵悠悠的宋词情境氤氲下，更兼千年沧桑、千年风华、千年传承的独特魅力！
置身于此情此景之中，阿巧老师不由地喟叹：“我渐渐地忘记了时间，今夕是何年，这是天上还是人间？”心灵浸润至此，我等凡夫俗子虽不能像苏子、柳永等文人骚客大伽那样豪情勃发吟咏风月，但感悟良辰美景、涤荡俗心、超然红尘之外的淡泊心性亦时时有，一种诗情画意之美感，瞬间便直抵灵魂深处。
宋·张炎《词源·离情》有言，“离情当如此作，全在情景交炼，得言外意。”文中动静、情景交融交汇，能使情与景高度融合，动与静互为依托，所写的景融入感情色彩，或言动则四灵神彩结，而所抒发的感情又寄托于自然景观，或言静来万道玉光辉，从而达到了“景中有情、静中有动、情以景显、动以静生、相异相补、相宜相长”的艺术效果。
阿巧老师深谙其道，熟稔运用，通达晓畅，意味隽永。如“桥上的飞龙张牙舞爪活灵活现，仿佛下一秒就要腾空而起。”“在五彩灯光的映照下，大宋御河仿佛披上了节日的盛装”“各种霓虹灯，纷纷亮相，争奇斗艳”“流水带走了光阴的故事，却带不走古人留下来的宋词雅韵”“那情真真、意切切的离愁别绪，悱恻凄婉，道尽了人生多少无奈与辛酸？”等等。
寥寥数语，宋词的雅韵，御河的绝美，古桥的璀璨，世间的繁华，无不异彩纷呈，摇曳生姿，给人遐想，臻于化境，竟成华章。
总之，阿巧老师的《宋韵悠悠，情满御河》，犹如漫漫岁月长河中撷取的一朵冰清玉洁的浪花儿，自带宋韵，沁香扑鼻，含蓄内敛，端庄大气。赏之，品之，思之，念之，不觉心绪清静，灵魂荡涤，旷达胸臆，久久回味……
以上是我阅读这篇极品文后的几点感想，不妥之处，望大家指正，谢谢！
王莉，笔名莫道不销魂，甘肃省作家协会会员，天水市作家协会会员，一名普通的初中语文老师。热爱生活，喜爱文学。近年来开始在网上写作，有作品发表在《天水日报》《秦州文艺》《采撷时光的微笑》等报纸书刊，印有个人文集《拨动生命的琴音》《拨动真情的心弦》《携手时光情悠悠》。
妙笔生花写御河，视觉盛宴醉眼眸
——阿巧老师《宋韵悠悠，情满御河》赏析
各位老师，大家晚上好！很高兴在逸飞夜校这个暖融的心灵之家里与大家欢聚一堂，很荣幸能够在逸飞夜校这个文学殿堂里同各位老师探讨交流写作的方法，很荣幸作为副评来赏析阿巧老师的极品游记《宋韵悠悠，情满御河》。下面，我就从两方面谈谈自己阅读这篇极品美文后的感受。
一、宋韵悠悠，滋养了作者心田，御河之情怀彰显
我与阿巧老师相遇在荷塘月色社团，她在网上写作时间比我还要早，称她为我的“师姐”，没有比这个尊称更确切了。
我很喜欢品读阿巧老师写的作品，她写了许多关于开封独特景观的精美游记。我从来没有去过开封，但我对开封城有了很深的了解，因为我跟随着阿巧老师那一行行移步换景的足迹，循着她那细腻灵动、浪漫唯美的笔触，读着那一行行文采飞扬、轻盈灵动的文字，走进了一个个优美诗意的场景中，欣赏到了一个个醉眼又醉心的美景……
开封，是首批国家历史文化名城，华夏文明的重要发祥地，它孕育了上承汉唐、下启明清、影响深远的“大宋文化”。阿巧老师就生活在这座宋韵深厚的城市中，她潜移默化受着宋韵的熏陶，有着一颗初心，有着一腔情怀，深深热爱着生于斯、长于斯的这座城。开封的著名景点，都在她的生花妙笔临摹描写下，犹如一幅幅优美画卷，一一展现开来，呈现在了读者的眼前。
读了阿巧老师很多有关开封景观的美文，我越来越觉得，是开封这座宋韵悠悠的古城，给了她一片文学沃土，给她提供了丰厚的文学养分，给了她源源不断的创作灵感，给了她收集不完的创作素材。她对开封千年流淌不绝的血脉之河——大宋御河，情有独钟，喜爱有加！
请看她在这篇极品游记《宋韵悠悠，情满御河》开篇中是如何深情脉脉地介绍御河吧！
“大宋御河，全长两千多米，它南起包公湖，北至龙亭湖，是连接开封内湖水系的纽带。御河，就像水城开封的一条南北大动脉血管，将环绕六朝皇宫的龙亭湖水与光洁如镜的包公湖水紧紧地相连在一起。”
“沿途仿宋古建筑，一座挨一座，风格迥异，各有特色。古朴的建筑与绵长的御河一路相伴，相依相偎，充满了诗情画意，景观奇特，美不胜收。”
在如此立体水墨画卷般、如一帧帧电影胶片的描述介绍中，饱蘸了作者的深情厚谊，我们跟着这两段高度凝练且带着诗意感的描绘句子，眼前便清晰地浮现出了御河的奇美景观轮廓，也知晓了大宋御河在开封市的举足轻重作用，更真切体味到了开封城那悠悠的宋韵，就在那贯穿半城的御河里。
“如今的开封御河，宋韵悠悠，桨声画舫，灯光水影，美轮美奂，游人如织，其乐融融。”作者匠心独运，不局限于就景而写景，只顾通篇写其夜景之美，文末落脚点，落在了民众乐园上，其中蕴意足可见，意味可谓深长。
作者特别强调了如今的御河是寻常百姓的乐园，“如果说朱自清先生的散文名篇《桨声灯影里的秦淮河》再现了六朝金粉地秦淮河夜晚富豪骚客狂欢的场景，那么开封御河的夜景区则是寻常百姓的乐园。”与富豪骚客曾经狂欢的那条秦淮河进行了鲜明的对比，突出了古今时代大不同了，主人的地位感大不同了，人民的幸福感大不同了。
从这两句话语中，我们能真切地感受到了作者为生在当代盛世的那种无比自豪之感、骄傲之感、喜悦之情，作为一名开封人的满满幸福感，完完全全地从阿巧老师的笔下文字中彰现出来。
作为读者，看到这个“民众汇聚、不亦乐乎”的美好场景，感叹这都是新时代给民众带来的福音，彷如身临其境畅游般，甚感欣慰也！
二、灵活自如、生动优美的语言，为文章锦上添花
语言运用巧妙灵动，拟人比喻形象逼真，是这篇美文的最大亮点，也是最大看点了。柔美的记叙、描写与比喻、抒情相结合，精妙的文字与灯光、水影相融合，视觉与听觉、感觉有机融合，画面感、现场感很强，引人入胜，美不胜收。
开篇第一段就连用了三个比喻、拟人句，第一部分作为龙首，极尽驾驭语言之本领，浓墨重彩地渲染了夜晚的御河之奇幻醉美美景。一下子就紧紧抓住了读者的心，迫不及待阅读下去，就这么讯速地把带着探秘心理的读者带入了此情此境中去。
“映入眼帘的御河，就好像一位端庄温柔的淑女，静卧于古城的臂弯里。她身姿婀娜，姿态优美，楚楚动人。”“在我的眼前，大宋御河，仿佛就是天然铺展着的一幅巧夺天工的十里锦绣图、一轴美轮美奂的水墨立体画卷……”
这些拟人化比喻语句，是那么的形象，那么的确切，那么的婷婷玉立，那么的楚楚动人，字字句句充满了柔情蜜意，诗情画意地抒发了作者对大宋御河的一种特别喜爱之情。
对偶、引用的妙用，语言对仗工整，阅读起来，可谓朗朗上口，富有音韵之美，有了那种“心灵共振、心旷神怡”的感受，妙哉！妙哉！
如“霓虹斑斓耀宋都，御河夜景醉人眼。”“一城宋韵半城水，繁华盛世满汴京。”“一曲宋词人欲醉，流光溢彩灯火稠。”“城无水不灵，水无桥不活。”“穿越千年时光，梦回东京汴梁。”“华灯初上夜未央，桨声灯影游御河。”等佳句，为文章增添了古风典雅之美，营造了一种幽美意境之美，有一种磁场魔力效应，让人不知不觉跟着这些佳词妙句，沉浸于那种幽美场景中去了。接下去的，就是去美美感觉了，感受那种“视觉盛宴”，感受那种“画中畅游”，感受那种“心旌荡漾”；接下去的，就是去尽情恣意享受了，享受那种“妙不可言”，享受那种“心旷神怡”，享受那种“逍遥惬意”……
排比与联想共用，视觉与听觉相融合等手法的巧妙运用，体现了作者写作技巧之娴熟、联想之奇妙。大宋最有名的要属宋词了，我特别喜欢文中这一段对宋词情深深、意切切场景的形象逼真描写：
听着美妙的乐曲，我沉醉于浪漫唯美的宋词里。跨越了千年时光，回到了繁华的大宋王朝，我仿佛看到了柳永和心上人儿坐在岸边的凉亭里，月下吟词，丽影成双，儿女情长，依依惜别，难舍难分；我恍惚听到了对岸阁楼上传来了李清照轻声的叹息：“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否？应是绿肥红瘦。”又仿若听到了苏轼那豪迈的歌吟：“花褪残红青杏小，燕子飞时，绿水人家绕。”
这几句排比句，阿巧老师联想奇妙，由此及彼，思绪飘飞，思维穿越时空，穿越到了大宋，联想到了柳永和心上人儿、李清照、苏轼，那一幅幅离别情愁、情思悠悠的画面，很自然地对接了起来，跃然屏前，让读者通过一幅幅图画，仿佛看到了她（他）们那一个个依依不舍、难舍难分的凝重神情，真切地感觉到了她（他）们孤独寂寞难忍、翘盼心上人的那种心情和心境，令人为之感到怜楚唏嘘。
借宋词来感受千年宋韵，一幅幅联想画面，就这么很自然地立体化呈现，幅幅入眼，声声入耳，再现了宋韵那种幽美摄魂的场景，为御河夜景增添了宋韵悠悠氛围。
总之，这篇精美游记，作者匠心独运，用心写就，实属不可多得的佳作！被评为逸飞极品，名副其实，当之无愧！可圈可点的地方还有很多很多，值得我学习的地方也很多。以上赏析，仅是个人的一点感受，不当之处，敬请各位老师指正。谢谢大家！
杨慧波，女，湖南省郴州市人，一位普通的人民教师，乐于在平凡的岗位上辛勤耕耘。工作之余，喜欢听听音乐、看看课外书、写写文章，记录下自己生活中的趣事、心灵中对人生的感悟、感人的故事中传递的正能量等。曾经有部分文章在征文活动中获奖。始终笃信这样一句名言：“书中未必有黄金屋，但一定有更好的自己。”也一直坚持“但行好事，莫问前程”的人生箴言。
幽幽御河悠悠情，醉眼美景倾心魂
——阿巧老师的《宋韵悠悠，情满御河》赏析
各位老师，大家晚上好！很荣幸能够在逸飞夜校这个充满温情的互动交流的平台上，与大家一起走进阿巧老师笔下充满诗情画意的大宋御河，来一场浪漫唯美的神奇穿越，去感受大宋御河美轮美奂、醉眼醉心的迷人魅力。
“大宋御河色斑斓，霓虹月夜满幽圜。”宋代古城开封的御河，是连接开封各个景点的纽带，这两句诗写尽了御河的繁华与美丽。古有宋代诗人用婉约的宋词，把开封御河笙歌漫舞的热闹场景描绘得淋漓尽致，今有阿巧老师用一篇《宋韵悠悠，情满御河》的精美游记，展现了开封御河所独具魅力的幽幽宋韵和缱绻柔情，让读者跟着阿巧老师诗意盎然的笔触，思绪飘飞，为之沉醉。
作者在写这篇游记时，是怀着一份为之倾心的真挚情意，去用心地品味、用心地感悟的。例如，作者一开篇这样写道：“华灯初上，月上柳梢。今夜，我心潮澎湃，为着与大宋御河的这一场美好约会。”
作者一开篇就把大宋御河当做成自己一位日思夜想的“爱人”，因为要赴一场浪漫唯美的约会而激动万分、兴奋不已，可见作者对宋代御河是怎样的依恋和爱慕呀！
作者就是把这样的浪漫诚挚感情，融入到了对御河美景美韵的描绘中，把对御河深情的“爱恋”，自始至终贯穿于整篇文章的始末，景中有情，情中有景，情景交融，不仅写尽了宋代御河旖旎的风光，而且赋予了御河丰富的情感和纯洁美丽的灵魂，使得文章具有鲜活的生命力和震撼心灵的感染力。
此外，作者还由宋韵歌舞场景，联想到了了宋代著名诗人柳永与心上人缱绻悱恻的爱情故事。萋萋芳草中，孤寂的凉亭里，一对互相倾慕的恋人，在皎洁的月光下，呢喃细语，互诉衷肠，尽管恋恋不舍，但也难以逃脱劳燕分飞的凄美结局。这一对孤苦无助的恋人，如此绵绵凄婉的深情，怎能不让人为之动容？怎能不让人为之扼腕叹息？
作者把浪漫与婉约的情愫，巧妙地融入到了御河悠悠的情境中，赋予了御河一种独具缱绻柔情的宋韵幽幽之美。
这是一篇令人浮想联翩的优美游记。随着作者文采斐然的笔触，我的思绪也飘飞到了御河的上空，与作者一起走进了一处处醉眼醉心的朦胧梦境中……
那绚烂璀璨的灯光，那悠然划过的游船画舫，那如织的婆娑人影，那温柔婉转流动着的河水，那风格迥异、姿态万千的宋代桥梁……这些旖旎奇妙的景观，无不让读者仿佛置身于梦幻般令人沉醉的宋韵情境中，又仿佛在美轮美奂的水墨立体画中尽情游走。
这如梦如幻、如诗如画的瑰丽奇景，让我分不清到底是身处海市辰楼般绮丽的美梦中，还是在缤纷绚丽的画卷中悠哉悠哉地观赏美景。又仿佛化身为身姿轻盈飘逸的仙女，尽情地游玩于雾气氤氲的仙境，不知不觉沉醉其间，流连忘返。
梦境与现实、仙境与画卷，在读者眼前错落交织，给读者呈现出了一场仿佛身临其境的视听盛宴。
如：“夜晚的大宋御河，散发着迷离朦美的浪漫气氛，碧波荡漾，画舫游动，人影婆娑。我仿佛置身于江南水乡中，每一处都是醉眼醉心的别致风景，每一步都活色生香，恍若梦境，令人眼花缭乱。”当你读到这里，细品着这样美妙的意蕴时，你怎能抗拒这宋代御河无尽的魅力？
一千多年以前，开封的御河，就是宋代社会的一个缩影，体现了宋朝当时的繁华盛世的景象，而作者以笔墨为画舫，在美丽的御河上随意地穿梭、尽情地徜徉，一会儿来到了一千多年以前灯光璀璨、碧波荡漾、景观奇特的大宋开封古城，漫步于御河的两岸，去感受那独具风情的热闹场景，去聆听河水温柔婉转的深情倾诉，欣赏令人惊叹的宋词乐舞；一会儿又缓缓地回到现代的御河风景中，去抚mo御河沿途仿宋古建筑，享受着迷离朦美的浪漫气息，去品味着绚烂灯光下亭台楼阁、桥梁桨声中洋溢着的唯美诗意，而那些老人闲谈、孩子玩耍、尽情展示艺术才华的人们响起的欢声笑语，又把作者随意穿越的想象的翅膀拉回到现实生活中，为自己能够生活在这样一个安居乐业、国泰民安的国度中而感到自豪和骄傲，幸福和兴奋之情溢于言表！
宋朝是词的国度，曾诞生了许多才华横溢的文人墨客。当作者迈着轻盈的步伐，彳亍在古朴典雅、风格迥异的桥面上，或是在石铺的小路上迤逦前行，欣赏着河面上摇曳生辉的游船画舫的倒影时，恍惚间，作者仿佛看到了宋代著名女词人李清照孤寂地站在画舫中，轻声吟诗作对的身影，又仿佛看到许多忧国忧民的才子相聚于御河旁边的阁楼里，来一场大展才华的盛大聚会。而现如今，这承载着深厚宋文化底蕴的御河，已然成为了人们游玩的乐园，再也没有当年诗人们为国担忧的无奈和辛酸，这岂不是可喜可贺、令人欣慰？
毋庸置疑，这篇文章最大的亮点，就是语言流畅优美、意境深幽唯美、充满诗情画意。
作者以灵动的语言为桥梁，把美妙的意境和盎然的诗意巧妙地连接、融合，使朦胧的意境与婉约的诗情宛如耀眼的光芒，交相辉映，熠熠生辉。字字珠玑，句句醉心，词汇丰富，想象奇特，每一个字都如佩玉叮当作响，盈盈于耳，令人沉醉，如诗如画、如痴如醉的美好情境，给人一种醉美的艺术享受。
作者运用了很确切的修辞手法，用生花妙笔把御河的美景细细描绘，用柔美的心灵把御河的美景深情吟咏。作者娴熟地运用拟人、比喻、对偶、引用、排比等修辞手法，奇美的大御河，宛如一位风情万种的女子，时而雍容华贵，时而婀娜多姿，时而娇羞动人，时而温柔贤淑……在作者灵动的笔触下，大宋御河就是端庄优雅的淑女，楚楚动人；就是雾气氤氲的仙境，美不胜收，醉眼醉心；就是巧夺天工的十里锦绣图，天然和谐，景观奇特……
如，作者引用宋朝著名诗句：“一城宋韵半城水，繁华盛世满汴京”，表现出了大宋御河曾经的辉煌；“置身于此，融心于景，犹如步入了充满艺术气息的画廊里，每一帧画都是那么与众不同，独具风情。”当你看到这么精妙绝伦的比喻句时，是否也感觉到自己也已经如轻盈飘逸的仙女，邂逅了风景如画的大宋御河，站在桥畔，手扶栏杆，吟风弄月，去寻觅着大宋御河当年充满诗情画意的迷人风采？像这样优美的句子和精彩的修辞，比比皆是，信手捏来，让读者不得不打心底佩服作者敏捷的文思和丰富的想象！
此外，文章的语言灵活多变，句式长短错落有致，处处彰显着其深厚的文学功底和炉火纯青的写作技巧。
总之，阿巧老师以满腔的深情，用斐然的文采，带领读者领略了宋代御河的美妙意境，领略了华灯初上时的旖旎风光，领略了宋代诗人的婉约诗情，领略了有着深厚文化底蕴的宋代风情，给读者呈现出了一场“令人沉醉不知归路”的视听盛宴，令人拍案叫绝！这篇精美的游记，被评为逸飞极品，名副其实！
以上是自己阅读后的几点体会，不妥之处，请大家指正！谢谢！
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