笔端妙韵绘百花

宫学大

笔端妙韵绘百花                                    
                   班主任老师《我的画册》印象
    我不会画画，但非常喜欢画。中国画来源于中华民族悠久的传统文化和丰富的美学思想，面对无生命的山水无意识的花鸟时，也能寄情于景或寓情与物。赋予他们人格化的精神气质，活泼的生命与灵气。我多少次打开老师的大作《我的画册》，随着古筝《蕉窗夜雨》抑、扬、顿、挫的旋律 ，我深深沉浸在每幅画人格化的精神气质，活泼的生命与灵气，引人入胜的意境，大饱眼福。

    10多年前，我曾断断续续地读完了著名画家吴冠中的文集《文心独白》。 其中大部分是吴冠中探索绘画的心得体会，我深深记住吴冠中大师的一句话，“美术美术，掌握术容易，创造美困难”。 美之感受无疑是雅俗间交流的通途，是诗与画的邂逅。“四君子”是指中国画中的梅、兰、竹、菊，中国古代绘画，特别是花鸟画中，有相当多的作品是以它们为题村的，它们常被文人高士用来表现清高拔俗的情趣，借“四君子”来表现正直、虚心、纯洁而有气节的思想感情
     

    北方很少有竹，我在北京报社断断徐徐呆了几年，去过紫竹院公园，竹的风格里，有另一种清韵，挺拔、傲气。老师的几幅竹画清新自然，叶子浓密相间，风动、叶动、意境在其中。画的有气质，风吹了还不见弯度。画的有秩序，画的有技巧，竹叶浓墨，竹节淡墨，干湿浓淡尽在笔芯部。虽然被风吹了，竹叶多而不乱。风吹画面不狂，很稳定。近实远虚，构图沉稳，微风吹竹，有些羞涩，画出了性格看起来柔弱的竹，竟也有刚强的一面。

    老师自幼喜竹，用“小青竹”笔名作文、画画，好似老师的性格，喜欢竹画，竹可以画出性格。竹有节、兰有香、石有骨，郑板桥多称赞。老师的工笔，线条流畅，内在自然。不拘泥，有刚有柔，竹叶疏密、浓淡适宜，竹节含蓄，不太清晰，有生命感。竹和叶结合自然，意境很美。老师画竹，挥洒自如，秀逸绝伦，挺拔有力，竹叶上糅进画意兼有书法之神韵，笔下之竹，是生命力的象征，展示着一种坚韧、刚毅和品格。

    再看兰花。人们画兰花，一般都寄托一种幽芳高洁的情操。老师偏爱兰花，还把自己的画制成了瓷盘欣赏，大概和老师名字叫若兰有关。

    上个世纪九十年代初，我在游览江南园林的秀美风姿扬州个园时，看到丛书楼有幅对联：“清气若兰，虚怀当竹； 乐情在水，静趣同山。”联语典雅俊逸，得古人之趣，看到若兰两个字，忽然想到，我们班主任老师不是叫邢若兰吗 ！后来得知，若兰---兰花的香气很淡，很清新，人的品性如兰花清雅质朴。看来，老师的外公受过良好的教育，有深厚的文学底蕴，有中国古代文人气节，给自己孙女起名时大有一番讲究，像兰花一样，清雅质朴，品性高洁。老师笔下的兰花，清新秀丽，一张一弛皆风采，却读出了顽强的生命力。“兰花，是花、香、叶“三美俱全”的花卉，是中国十大名花之一。生长于深山幽谷之中的兰花，它那“不为无人而不芳，不因清寒而萎琐”的高洁品质，被称谓“空谷佳人”。老师的七幅兰花，临风摇曳，气宇轩昂，婀娜多姿，清香淡雅，花开幽香清远，沁人肺腑。

    在老师彩墨、水墨荷花中感受到一股情趣。我记得，老师教过我周敦颐的《爱莲说》，并指出作者洁身自好、不甘屈服于世俗的高尚情操，其中说到荷花这几句还能背得出来，“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植……莲，花之君子者也。”

    感叹之余，学画的同时，当然其中也有老师自己的东西，可以说只有中国画，才有题字盖印的做法，可以显示其诗、书、画三绝之长。题字、诗句和印章，可以提高或补充观者对作品的欣赏和理解，也丰富了构附的变化，起到互相衬映，互为显彰，点缀与平衡构图的多方面作用。看来，老师画画，从小就有天赋，又经过自己不断努力学习，使技法得到发挥。看到梅花、黑牡丹、素牡丹、彩色牡丹这些画，酣厚绵邈，清新朴茂，恬静抒情，别具一格，光、色处理得当，增强了国画的时代感，许多作品的笔墨和布局，深具传统，用笔雄浑深秀。在用色方面要讲究留有余地，真正是‘意到笔不到’。善于通过对比、渲染和节奏的变化，精细刻画自然界的声色动静。同时诗句点缀，意境深远。古代文人名士常借梅、兰、竹、菊来表现自己清高拔俗的情趣，或作为自己品德的鉴戒，不仅是由于“四君子”本身的自然属性而呈现出的一种自然美，更重要的是古人把一种人格力量，一种道德的情操和文化的内涵注入到“四君子”之中，实现自我价值观念和人格追求。老师积数十年国学教育基础，在自己所画的竹、兰、梅、牡丹等画中题字和诗句，又提高或补充对自己作品的欣赏和理解，也丰富了构附的变化，起到互相衬映，互为显彰，点缀与平衡构图的多方面作用。

   人生如同一本没有打开的书，书里记载着一生的喜，怒，哀，乐，等书打开的时候，那是一种释放！老师的画，学过六法，广泛吸取艺术营养，吸收借鉴了古人常有的聚散关系，笔墨苍润、构图严谨、形神兼备。在自闲自在的艺术表现中透发出了散淡之逸气，清雅之內美，正如老师在词中写道：“个中滋味绝妙，独享其乐多少”。在这里，我看到老师的多才多艺， 我也深为老师的灵性和悟性所折服，以老师的才气和执著，以及女人特有的细腻，在自己喜爱画的艺术的广阔天地中，会达到更加美好的境界。正是：“戏墨闲来绘百花，兴情所至尽挥洒。笔端倾吐人间美，五彩人生满目霞。”

同老师（右二）在沈阳故宫留影

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秋觅

对班主任老师《我的画册》，评价为笔端妙韵绘百花，进一步引出对国画的赞美和崇敬，文中介绍了有关国画的许多知识。感谢发文分享，推荐阅读共赏！

青青湖边草

受教了，欣赏学习

宫学大

秋觅 发表于 2019-10-14 16:32
对班主任老师《我的画册》，评价为笔端妙韵绘百花，进一步引出对国画的赞美和崇敬，文中介绍了有关国画的许 ...

感谢首版支持鼓励。我也深为老师的灵性和悟性所折服，以老师的才气和执著，以及女人特有的细腻，在自己喜爱画的艺术的广阔天地中，会达到更加美好的境界。正是：“戏墨闲来绘百花，兴情所至尽挥洒。笔端倾吐人间美，五彩人生满目霞。

宫学大

青青湖边草 发表于 2019-10-14 16:56
受教了，欣赏学习

正是：“戏墨闲来绘百花，兴情所至尽挥洒。笔端倾吐人间美，五彩人生满目霞。问好！

一默先生

人生如同一本没有打开的书，书里记载着一生的喜，怒，哀，乐，等书打开的时候，那是一种释放！……由画悟透人生

宫学大

一默先生 发表于 2019-10-14 18:20
人生如同一本没有打开的书，书里记载着一生的喜，怒，哀，乐，等书打开的时候，那是一种释放！……由画悟透 ...

感谢站长赏读鼓励。问好！

一默先生

读出了作者对老师由衷的佩服和赞美之情

义勇

谇论祥实,可见作者有较高的鉴赏能力.赞!

悍雨啸风

人生如同一本没有打开的书，书里记载着一生的喜，怒，哀，乐——真谛