杨昌琼丨语文教学切记“读”

李靓才

本文强调了“读”在语文教学中的核心地位，通过丰富的论据和实例，强调了读书在提高语言表达、思维能力和文化素养等方面的重要作用。文章指出，朗读不仅能加深理解和记忆，还有助于培养语感和表达能力，主张在教学中将“读”与“思”有机结合。同时通过具体教学案例，展示了“读”在课堂实践中的有效性，理清了传统教学法与现代教学理念之间的关系。