萍洲书院的前世今生／文唐高翔

唐高翔 · 发表于 2024-12-23 14:35:01

萍洲书院的前世今生／文唐高翔

“ 非是白萍洲畔客，还将远意问潇湘”“登白苹兮骋望，与佳人期兮夕张”。在零陵区潇湘二水汇合的萍洲，有一个以所在的萍洲命名的书院，这个书院就是萍洲书院。萍洲书院，于清乾隆四年始建。光绪十三年，由湘军名将王德榜、席宝田重建，聘请大儒周崇傅为山长，自创建至今历时300年之久。光绪《零陵县志》记载:黄叶渡下有白萍洲，广半里，长二里余，旧多白苹，故名。今则古木丛生，柯叶蓊葧，夏日绿阴照水，估舟多系其下，望若画图。上有白苹书院。

吾道南来，原为濂溪一脉；大江东去，无非潇水余波。萍洲书院位居零陵北部潇湘二水汇合的萍岛这南国灵秀之地，岛上古树参天，藤萝缠蔓，绿蕉掩映，凤尾森森。相传这岛是舜帝二妃娥皇、女英所抛罗裙所化，随水而升，随水而涨，永不淹没。还传说，娥皇女英为舜帝投河自尽后，化为潇湘女神，常游于萍洲下游的潇湘水中。《水经注》：大舜之陟方也，二妃从征，溺于湘江，神游洞庭之渊，出入潇湘之浦。

宋代大画家、诗人米芾登上萍洲后，见这四面环水，风光旖旎，赞之“瑶台仙境”、大旅行家徐霞客游零陵，见湘水南来，潇水北去，如二龙含珠，称之为“龙口之珠”。萍岛区域碧波荡漾，江面开阔，二水萦绕，清淑幽远，真是读书、讲学的绝佳圣地。

清朝时的永州下辖零陵、东安、道县、宁远等八个县，位于永州中心城区的萍洲书院是当时永州最高的学府，光绪十三年，蘋洲书院落成后，便通告八县考送生员入院讲习，并敦聘宋代理学鼻祖周敦颐后裔、清朝进士周崇傅担任首任山长。他饱读诗书、学识广博、德高望重、文武双全；他以唐宋以来的书院传统，并立足于湘南历史、地理与文化特色，特别是务于追摹九嶷遗烈与潇湘意象，开设《经》《史》《子》《集》等国学课程。以子辅经，以学辅政。周崇傅督学甚严，敦品励学，执教数年中，才德出群之人辈出。光绪十五年（1889年）湖南乡试，蘋洲书院有8人考取贡生，名动一时，传为佳话，让“唯楚有材，于斯为盛”在这找到了很好的注脚。

萍洲书院占地4000平方米，建筑面积约800平方米，坐南朝北，布局规整，气势宏伟，承载者湖湘文脉。萍洲书院由奎星阁、讲堂、中门、大堂、大门、门庭、影壁、长廊和山门等组成。奎星阁是书院藏书之所，当时书院拥有大量的藏书，为学生提供了丰富的学习资料。奎星阁影壁上有字圣苍颉的画像和介绍。

奎星阁进去是讲堂。是书院先生讲学、学生听课的主要场所，当时书院很是开明，学生们既可以聆听老师的教诲，又可发表自己的见解，与老师交流讨论。讲堂内有湖广总督张之洞所作的赞萍州的楹联:“至今破八百里浊浪洪涛，同读招魂呼屈子；亘古望卅六湾白云皦日，还思鼓瑟吊湘灵”。

讲堂里面是中门。这里秀色餐人，青石板铺就的甬道两旁植有两百年的十六株古桂，它们枝叶纷披，犹如华盖。中秋时节，一轮明月悬挂中天，照在书院和桂花树上，而此时，院子里桂树全部开放，那缕缕的香气飘到九天云外，“桂子月中落，天香云外飘。”的美景呈现在眼前。

中门之外依次是大门、长廊和山门，大门和山门两边分别镌刻着:“南风之熏兮草芊芊，妙有之音兮归清弦”和“洞庭有归客，潇湘逢故人”的楹联。长廊绘画着宋迪、马致远作《潇湘八景图》。总的来讲，萍洲书院为四合院形式，灰砖青瓦棕柱，庄重、古朴、典雅‌，展示了书院的历史风貌和文化沉淀。‌它是自然景观和人文景观的完美结合。

忆往昔峥嵘岁月稠。穿过岁月的时空，回想书院昔日时的盛况：在古色古香的学堂里，先生站在讲台上，口中朗诵着经典，学生们目不转睛地聆听着，不时还相互交流，畅谈人生理想，讨论治国方略；下课后，学生或行走绿荫小径上，看澄碧的江水，听鸟儿鸣唱，读唐诗宋词；或坐在亭阁廊道，吹着河风，抨击时弊，谈论着国事家事；或漫步在桂花树下，吹云水潇湘曲子，读窈窕之文章……那是何等的潇洒、自如。

物是人非事事休，欲语泪先流。光阴似箭，日月如梭。随着岁月的变迁，昔日作为永州的最高学府的萍洲书院，几经周折，先改为永州府官立中学堂（又称蘋洲中学）。后与宾步程倡办的省立七中合并为止，再后来学院废弃不用。楼阁结了蛛网、甬道长出荆刺、讲堂灰尘满面。给人一种寂聊、冷落、凄凉。

借得山川秀，添来气象新。近年来，萍洲书院沐浴永州打造全国全域旅游城市的东风，按照修旧如旧的原则，对书院门楼、影壁、阁楼、甬道等重新修缮、布展，建诗林长廊、大成殿、孔子雕像，挂牌保护古树名木。一举打造成国家3A级景区。北方有佳人，绝世而独立。如今的萍州书院又如一位倾国倾城的绝世佳人呈现在众人面前，让人心驰神往，梦萦千回！（零陵唐高翔）

声明：文章仅代表作者本人观点，不代表本网立场，版权归属原作者，未经许可，任何第三方不得转载，侵权必究。

中原游子 · 发表于 2024-12-23 21:15:55

这篇散文《萍洲书院的前世今生》是一篇佳作，它成功地将萍洲书院的历史文化、自然景观与作者的情感相融合，具有较高的文学价值与文化传播意义，能让读者对萍洲书院有较为全面深刻的认识与感受。

黄皮人 · 发表于 2024-12-24 05:01:34

中原游子发表于 2024-12-23 21:15
这篇散文《萍洲书院的前世今生》是一篇佳作，它成功地将萍洲书院的历史文化、自然景观与作者的情感相融合， ...

点评中肯，精彩。

一默先生 · 发表于 2024-12-24 10:46:16

这篇文《萍洲书院的前世今生》以诗意的语言，描绘了萍洲书院的历史、自然美景以及书院的学术氛围，展现了书院深厚的历史底蕴和独特的文化魅力。

1. 诗意开篇，引人入胜

文章以两句古诗开头，既点明了萍洲书院的地理位置，又营造出一种古朴、悠远的氛围。这两句诗不仅为读者描绘了萍洲的自然风光，也暗示了书院的悠久历史和深厚的文化底蕴。

2. 历史沿革，清晰明了

文章接着介绍了萍洲书院的历史沿革，从清乾隆四年的创建，到光绪十三年的重建，再到至今历时300年的历程。通过这段历史的介绍，读者可以清晰地了解到萍洲书院的起源和发展。同时，文章还引用了《零陵县志》的记载，进一步增强了历史的可信度。

3. 自然景观，如画描绘

文章对萍洲的自然景观进行了生动的描绘，从“旧多白苹”到“古木丛生”，再到“澄碧的江水”和“鸟儿鸣唱”，这些描写不仅让读者感受到了萍洲的自然之美，也展现了书院与自然和谐共处的理念。

4. 学术氛围，浓厚而庄重

文章通过描述“古色古香的学堂”、“先生朗诵经典”、“学生交流畅谈人生理想”等场景，生动地展现了萍洲书院的学术氛围。这些场景不仅让读者感受到了书院的庄重和严肃，也展现了书院在培养人才、传承文化方面的重要作用。

5. 生活场景，生动有趣

文章还描绘了学生在课后的生活场景，如行走绿荫小径、读唐诗宋词、坐在亭中等。这些场景不仅让读者感受到了书院的生机和活力，也展现了学生丰富多彩的精神生活。

### 6. 总结全文，回味无穷

文章最后对全文进行了总结，强调了萍洲书院在历史、自然、学术和生活方面的独特魅力。同时，文章也留下了“况”字开头的描述，为读者留下了想象的空间，让读者在回味中感受到更多关于萍洲书院的魅力。

总之，《萍洲书院的前世今生》是一篇充满诗意和历史的文章，通过生动的描绘和细腻的笔触，展现了萍洲书院的历史底蕴、自然美景和学术氛围。这篇文章不仅让读者了解了萍洲书院的历史和文化，也激发了读者对传统文化的热爱和向往。