胡文俊｜汉俳•春节组诗

海尔罕

《正月初三》这首汉俳描绘了正月初三的拜年场景，以及家人团聚享用美食的情景，展现了人们在节日里团圆喜庆的氛围和温馨美好的生活场景。

诗中描绘了有人来拜年的场景，人们忙碌地准备招待客人，“抬着厨房转圈圈，锅瓢舞翩跹”，形象生动地描绘了厨房忙碌的景象，展现了为招待客人而准备美食的热情和忙碌。

在团聚享用美食的场景中，“一色干锅连，道道硬菜冒热烟”，描绘了一桌丰盛的菜肴令人垂涎欲滴，热腾腾的菜肴冒着诱人的热气，让人感受到节日的热闹和喜庆。

最后一句“人比桌更圆”将整首诗点题，表达了人们团聚聚餐时的幸福和满足，人们的笑脸比菜桌更加圆满，展现了亲情和友情的幸福团圆之乐。

整首诗通过生动的描写，展现了正月初三家人团聚的热闹场面和美好时光，表达了对家庭团聚、友情和幸福生活的向往和珍惜。

海尔罕

《正月初四》这首汉俳描绘了正月初四家人走亲访友的场景，展现了长辈与晚辈之间亲切温馨的互动，表现了亲情和家庭和睦的氛围。

诗中描述了主人在家中准备接待亲戚，出门迎接舅妈的场景，“提包看舅妈，老态龙钟眼睛花”，呈现了长辈的亲切和慈祥，展现了对家人的关爱和尊重。

在亲戚来访时，长辈与晚辈之间的亲切交流，“来的哪个呀，开口一说话，细辩声音慢慢查”，展现了家庭成员之间的亲切对话和互动，彼此之间的关心和关爱。

在招待客人时，“忙起快倒茶，颤颤巍巍瓜果拿，唠嗑九十八”，描绘了招待客人时的热情和细致，体现了家人之间的亲密关系和愉快氛围，共同分享着亲情和温馨。

整首诗通过生动的描写，展现了家人团聚时的温馨场景和幸福时光，传递了家庭团结、和睦相处的美好愿望和情感。

海尔罕

《正月初五》这首汉俳描绘了正月初五迎财神和祈福的场景，以及通过勤劳努力获得财富和幸福的主题，表现了对美好未来的期许和祝福。

诗中描绘了开门迎财神的场景，“开门迎财神，一本万利进斗金”，展现了人们在新年里祭拜财神、祈求财富和好运的习俗，表达了对未来财富和运势的期待和希望。

在财神降临之际，诗中提到“天天股票红”，暗示着通过投资和努力工作可以获取财富，展现了对经济繁荣和成功的向往和追求。

除了财富的象征外，诗中还描绘了大自然的生机勃勃，“暖树鸟争春，山青水绿共氲氤”，展现了春天的景象，表达了新年的希望和生机盎然的气息。

最后一句“岁月添新轮”，表达了岁月更迭、时光流逝的深刻意蕴，提醒人们珍惜时间，不断努力和奋斗，迎接新的挑战，实现更美好的人生。

整首诗通过对正月初五的祈福和祝福描绘，传递了对未来美好生活的憧憬和希望，展现了人们在新年里追求幸福、成功和财富的愿望和努力。

海尔罕

《正月初六》这首汉俳描绘了一个感人的亲情故事，通过对母亲病重的描述，表现了子女对母亲的孝顺和照顾之情，展现了家庭成员之间的深厚情感和亲情。

诗中描写了作者一一谢绍斌同学对母亲母瘫七八年的日常照料，“日日夜夜守床前，精心护周全”，展现了孝子对母亲的无微不至的关怀和呵护，彰显出孝子的孝心和责任心。

尽管母亲的病情严重，“无奈难回天”，但作者并未放弃希望和努力，而是以饱满的精神来对待母亲的疾病，传递了对生命的珍惜和对困难的勇敢面对。

在诗中，作者提到母亲已经“驾鹤西游已成仙，大任卸双肩”，表现了母亲在病痛中离世，但也表达了对母亲的思念和怀念，以及对母亲的祝福和安慰。

最后一句“万物皆有缘，缘终缘结皆了然，毋须心似铅”，表达了作者对生命和缘分的深刻感悟，提醒人们要珍惜眼前的一切，坦然面对生命的起伏，不要过于沉重和悲伤。

整首诗通过真挚的情感描写，展现了人与人之间深厚的亲情和孝道，表达了对逝去亲人的思念和对生命的感悟，引发读者对家庭、亲情和生命的深刻思考。

海尔罕

《正月初七》这首汉俳描绘了游子在返程之际对家乡、父母和家庭的不舍与思念之情，展现了游子对家乡和亲情的深深眷恋和留恋之情。

诗中描绘了游子的心情意绪，“游子意彷徨，假满返程欲上岗”，表现了游子在返程之际内心的挣扎和犹豫，不舍离开家乡和父母，展现了游子对家乡乡情的眷恋和思念之情。

在诗中，游子与父母相聚，“不舍儿爹娘，相拥诉衷肠”，表现了游子与父母之间深厚的亲情和依恋之情，通过相拥诉说内心的独白，体现了家庭成员之间的深厚情感和亲情。

在离别之际，父母给游子带来“温馨话语一箩筐”，表达了对游子的关心和祝福，温暖了游子的心灵，让游子感受到家人的深情厚意，引发了读者对亲情和家庭的思考和感慨。

最后一句“回眸老屋场，房前槐柳小白杨，抚发拽衣裳”，通过对家乡景象的描绘，表达了游子对老屋和家乡的眷恋之情，展现了游子对家乡和家人的深深思念和留恋之情。

整首诗充满了对亲情、家乡和家庭的深情眷恋和留恋之情，展现了游子对家乡和父母的深深感恩和思念之情，引发读者对亲情和家庭的深刻感悟和思考。

海尔罕

《正月初八》这首汉俳描绘了一个返工的人在离开家乡，踏上工作征程时的情感和感慨，表现了对家乡和亲情的不舍与思念，以及对工作生活的期待与努力。

诗中描绘了返工的人的心情，“假毕欲上工，揣着家乡踏征程”，表现了离开家乡去工作的决心和努力，同时也展现了对家乡和亲情的留恋和不舍之情，体现了对家乡乡情的眷恋和思念之情。

在诗中，描述了人们踏上返工之旅，“一脸不舍情，焉知刚出门”，表现了在离开家乡之际对家乡和亲情的深深眷恋和不舍之情，展现了返工者内心的矛盾和挣扎，让人感受到他们对家乡和亲情的深切情感。

诗中还通过形象生动的描写，“条条宽道摆长龙，人车如蚁行，嗟叹路难通”，展现了返工之路的拥挤和繁忙，让人感受到返工者在奔波劳碌中的辛劳和坚持，同时也表达了对工作生活的期待和努力。

最后一句“恨无翅膀舞苍穹，浩荡驾长风”，表现了返工者对自由和飞翔的向往，表达了对未来的希望和追求，展现了返工者积极向上的精神和努力奋斗的精神。

整首诗通过对返工者内心世界和返工之路的描绘，展现了对家乡、亲情和工作的复杂情感和思考，引发读者对生活、工作和家乡的深刻感悟和思考。

海尔罕

《正月初九》这首汉俳通过父母与儿子的交谈，传达了对于工作、生活以及人际交往的一些建议和期许，表现了对儿子的关心和教导。

诗中描绘了父母与儿子的谈话情景，父亲忙碌地准备上班，但在忙碌之余，仍忙着叮咛儿子要注意安全，“上班将欲行，忙扯衣袖细叮咛，安全最为紧”，体现了父亲对儿子的关心和关注，表达了对儿子的关爱和呵护。

诗中还强调了工作中的重要原则，“工作须尽心，切莫肥私去损公”，表达了对工作认真负责的态度和要求，教导儿子要专心工作，不损害公共利益，提倡诚实守法的行为准则。

此外，诗中还提到了人际交往的重要性，“交友要慎重，勤学肯多问”，强调了选择朋友要慎重，学习要刻苦，多向他人请教学习，以提高自身的知识和修养，体现了对于人生道路的指引和教诲。

最后一句“无事且将技术精，做个守法人”，强调了对技术的重视和追求，倡导了守法遵纪，勤奋学习，不断提高自身技能水平和修养，塑造健康、阳光的人生态度。

整首诗体现了对子女的关心和教导，透过父母与儿子之间的交流，表达了对子女的期许和希望，引导他们走向诚实守法、勤奋学习的道路，是一首蕴含着人生智慧和家庭温暖的教育之作。

海尔罕

《正月初十》这首汉俳描绘了雨水节气的景象，表现了春雨滋润大地、万物复苏的美好景象，展现了春天的到来和生机盎然的氛围。

诗中首先描述了时雨润田庄，雨水的滋润让田庄得以生机勃勃，预示着春耕春种的开始，展现出大自然的生机与活力。

接着描述了东风一夜化冰床，暖风吹拂，让冰雪融化，冰床解冻，预示着冬天的结束和春天的来临，象征着新生与希望。

诗中还描绘了溪水曲流觞，溪水蜿蜒流淌，清澈见底，流淌出生命的活力和生机，展现了自然界的美丽和神秘。

同时，诗中还描绘了鸿雁往北翔，鸿雁展翅高飞，预示着春天的到来和生命的延续，象征着春天的希望和美好。

最后描述了春烟袅袅醉柳杨，点点菜花黄，描绘了春天的景象，烟雾缭绕，柳树婀娜多姿，菜花黄艳丽动人，展现出春天的美好和生机。

整首诗通过对雨水节气的描绘，展现了春天的美好景象和生机盎然的氛围，让人感受到大自然的神奇和美丽，表达了对春天的向往和赞美。

海尔罕

《正月十一》这首汉俳通过描写冬日里的寒冷和工作生活的繁忙，表达了人们在寒冬时节面临的困境和焦虑，展现出了对生活的思考和探索。

诗中首先描述了冻雨飘落，寒冷的冻雨让人感到心里味难调，表现了冬季的严寒和阴冷，让人感受到寒冷的刺骨之感，描绘了自然界的严寒和冷峻。

接着描述了冻雨雪花飘落，正值十五吃元宵，工作生活繁忙，表现了冬季工作生活的忙碌和压力，暗示了人们在节日和工作之间的矛盾和纠结，让人感受到生活的疲惫和焦虑。

诗中还描述了二轮返工潮，途险路远遥，大棚摇摆未加固，表现了工作生活中的种种困难和挑战，暗示了人们在追求生活和工作平衡中所面临的困境和挑战，让人感受到生活的压力和焦虑。

最后一句“谁不说心焦”，表现了人们在生活中所面对的焦虑和困惑，让人感受到生活的不易和压力，反映了现代社会中人们的心理状态和思考。

整首诗通过对冬日生活的描写，展现了人们在寒冷季节面临的挑战和困境，让人深思生活的意义和价值，表达了对生活的探索和思考。

海尔罕

《正月十二》这首汉俳通过对孙子温习课本的劝诫，表现了对教育的重视和对知识的追求，展现了学习的重要性和时间的珍贵。

诗中首先描述了劝孙温习课本，冰雪又一轮，学校延迟开校门，表现了作者对孙子学业的重视和教育的重要性，让人感受到知识的珍贵和学习的必要性，暗示了教育对于孩子成长的重要性。

接着描述了稚子理由充，未过十五还年中，老少都在疯，时间总匆匆，表现了人们在忙碌的学业和工作之余，对时间的珍惜和珍贵，让人感受到时间的流逝和生命的短暂，暗示了人们应当珍惜时间，努力学习和工作。

最后一句“学而时习必用功，温故而知新”，表达了学习的重要性和不断进步的意义，强调了通过不断学习和温故知新，才能不断提升自己，不断进步，让人感受到学习的重要性和不断进步的意义。

整首诗通过对教育和学习的呼唤与警示，表现了对知识的追求和对时间的珍惜，让人深思教育的重要性和学习的意义，表达了对知识和学习的向往和追求。